计划策略属于（ ）A、 精加工策略B、 支持策略C、 资源管理策略D、 元认知策略
学生通过反复背诵记住所学内容．这种学习策略属于()．A．组织策略．B．复述策略C．精加工策略D．资源管理策略
把要背诵的诗文编成口诀进行记忆，属于（ ）。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.元认知策略
不属于学习策略中的资源管理策略()A. 环境资源管理B. 社会资源管理C. 时间管理策略D. 精细加工策略
学生在课余时间背诵诗歌属于资源管理策略。（ ）此题为判断题(对，错)。
学生利用课余时间阅读报纸、杂志，拓展知识面，这属于学习时间管理策略。（ ）
为了顺利背诵课文，某学生在理解课文各个段落意义的基础上，认真整理了各段落之间的关系。这种学习策略是( )A.监督策略B.复述策略C.精致加工策略D.组织策略
下列提纲属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略
学生在学习时能主动选择安静的环境，这是（）策略A、监控策略B、调节策略C、认知策略D、资源管理策略E、可逆性
学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读，这主要属于元认知策略中的（）A、计划策略B、反馈策略C、调节策略D、资源管理策略
学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于（）A、组织策略B、复述策略C、精加工策略D、资源管理策略
为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略
调节策略属于学习策略的（）A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、资源管理策略
计划策略属于（）。A、认知策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略
为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策
体育复述策略属于（）A、元认知策略B、认知策略C、运动技能形成策略D、资源管理策略
单选题学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读，这主要属于元认知策略中的（）A计划策略B反馈策略C调节策略D资源管理策略
单选题学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于（）A组织策略B复述策略C精加工策略D资源管理策略
单选题为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于()。A复述策略B精细加工策略C组织策略D阅读理解策略
单选题为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D阅读理解策
单选题学生在学习时能主动选择安静的环境，这是（）策略A监控策略B调节策略C认知策略D资源管理策略E可逆性
单选题组织策略属于学习策略的（ ）。A记忆策略B认知策略C元认知策略D资源管理策略
单选题复述策略属于（ ）。A元认知策略B资源管理策略C精加工策略D认知策略
单选题(2015四川)学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读。这属于元认知策略中的()。A计划策略B反馈策略C调节策略D资源管理策略