有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现?（ ）A．性格B．情绪C．人格D．气质
小儿表现活泼好动、好奇多问，最可能处于A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期E、青春期
学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于好动、 __________ 、注意力缺陷和__________所造成的。
“活泼好动”属于（ ）的表现。A.能力 B.气质 C.兴趣 D.意志
小儿表现活泼好动、好奇多问，最可能处于A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期
人的气质特征表现为灵活机智、活泼好动、性格开朗，其行为特征更加倾向于( )。A.精力旺盛B.轻举妄动C.容易相处D.难以沟通
婴幼儿活泼好动，有时发着低烧，也玩兴浓厚，很难从表现上看得出来。
幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即（）。A、活泼好动B、情绪易受感染C、好奇好问D、逻辑思维萌芽
婴幼儿睡眠不足的表现（）。A、清晨自动醒来B、精力充沛C、活泼好动D、体重不增
“活泼好动”是下列（）的表现。A、能力B、兴趣C、气质D、性格
婴幼儿活泼好动，容易激动，自控力较差，这是因为他们大脑皮层的兴奋过程和抑制过程不平衡，兴奋强于抑制。
幼儿大脑兴奋过程的增强主要表现在（）A、尤其活泼好动B、睡眠时间相对减少C、神经联系形成速度加快D、神经联系巩固程度提高
好奇好问、活泼好动是幼儿（）。A、气质特征的表现B、能力特征的表现C、性格特征的表现D、思维特征的表现
幼儿看到故事当中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是情绪（）性的表现。
活泼好动、好奇好问、好模仿、易受暗示、喜欢交往，这是（）年龄阶段儿童性格发展的特点A、新生儿B、乳儿C、婴儿D、幼儿
有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。A、性格B、情绪C、人格D、气质
有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个性心理特征中什么的表现？（）A、性格B、情绪C、人格D、气质
“活泼好动、行动敏捷” 是人的（）特征的表现。A、气质B、能力C、性格D、兴趣
单选题“活泼好动”是下列哪种表现？（ ）A能力B兴趣C气质D性格
判断题婴幼儿活泼好动，有时发着低烧，也玩兴浓厚，很难从表现上看得出来。A对B错
单选题有的幼儿活泼好动，有的幼儿较孤僻，这是幼儿在（ ）上的差异。A气质B性格C智力D性别
多选题幼儿大脑兴奋过程的增强主要表现在（）A尤其活泼好动B睡眠时间相对减少C神经联系形成速度加快D神经联系巩固程度提高
单选题婴幼儿睡眠不足的表现（）。A清晨自动醒来B精力充沛C活泼好动D体重不增
单选题好奇好问、活泼好动是幼儿（）。A气质特征的表现B能力特征的表现C性格特征的表现D思维特征的表现
单选题幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即（）。A活泼好动B情绪易受感染C好奇好问D逻辑思维萌芽