婴儿出现对最熟悉、最亲近者的依恋,并随之产生对陌生人的焦虑和分离焦虑的时间大约是( )。
婴儿在()期,不但形成了分离焦虑,即离开母亲或看护人时感到不安,而且形成了陌生焦虑即对陌生人的谨慎与回避。
()是婴儿对不熟悉的人,所表现出的害怕反应也被称为陌生人焦虑。 A怯生B焦虑C心理反抗D抑郁
婴幼儿出现最多的焦虑是陌生人焦虑和()。 A.一般焦虑B.潜伏焦虑C.特定焦虑D.分离焦虑
当婴儿自我意识开始发展时,6—8个月左右,害羞出现了,并且,婴儿还表现出对陌生人的焦虑。() 此题为判断题(对，错)。
研究表明,陌生人在场不一定引起婴儿的害怕,这要看婴儿与陌生人的距离。距离越近,消极情绪越大。() 此题为判断题(对，错)。
依恋建立期的婴儿形成了分离焦虑和陌生焦虑。() 此题为判断题(对，错)。
婴儿在离开母亲，遇陌生人和陌生环境的情况下,会产生惊恐、躲避反应，这是()单选A. 社交焦虑B. 社会性恐惧C. 分离焦虑D. 生理性恐惧
[单选题] 婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，会产生惊恐、躲避反应，这是（ ）A.社交焦虑B.社会性恐惧C.分离焦虑D.生理性恐惧
患儿，女，3岁。患法洛四联症，择期手术。患儿入院5天来，不让父母离开身边，见到医护人员及陌生人员靠近会躲避，睡眠中常有惊醒。患儿出现上述表现的主要原因是()A:对黑暗恐惧B:分离性焦虑C:对死亡恐惧D:对手术焦虑E:对医源性限制的焦虑
在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得( )。 A、条件反射观念B、母亲观念C、积极情绪观念 D、客体永久性观念
随着婴儿逐渐能分清陌生人和熟人，随着母婴关系的日益亲密，婴儿在（）个月时，陌生人的出现便会引起婴儿的恐惧、焦虑。A、1~2B、2~4C、4~6D、6~8
可以认识其主要照顾者，当与父母分离或与陌生人接触时会感到焦虑，此年龄段的儿童为（）A、婴儿B、学龄前期儿童C、幼儿D、学龄儿童E、青春期儿童
婴儿出现对最熟悉、最亲近者的依恋，并随之产生对陌生人的焦虑和分离焦虑的时间大约是（）。 A、3-4个月 B、5-6个月 C、6-8个月 D、8-10个月
分离性焦虑反抗阶段儿童的行为表现不包括（）A、哭闹，拒绝与陌生人接触B、用语言身体对陌生人进行攻击C、企图逃跑D、吸吮自己的拇指或咬指甲，尿床，抑郁，悲伤E、寻找父母
婴儿与某个人产生了亲密的情感联结后，又要与之分离，就会表现出伤心、痛苦，拒绝分离。这种分离焦虑发生在（）个月。A、4~5B、5~6C、6~7D、7~8
婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，产生惊恐，躲避反映，这是（）。A、社交焦虑B、社会性恐惧C、分离焦虑D、继发性恐惧
单选题婴儿与某个人产生了亲密的情感联结后，又要与之分离，就会表现出伤心、痛苦，拒绝分离。这种分离焦虑发生在（）个月。A4~5B5~6C6~7D7~8
填空题婴儿能够区分母亲和陌生人，陌生人的出现会引起婴儿恐惧、焦虑，而陌生人离去后又会平静下来。这属于（）。
单选题在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得（ )A条件反射观念B母亲观念C积极情绪观念D客体永久性观念
单选题婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，产生惊恐，躲避反映，这是（）。A社交焦虑B社会性恐惧C分离焦虑D继发性恐惧
单选题可以认识其主要照顾者，当与父母分离或与陌生人接触时会感到焦虑，此年龄段的儿童为（ ）A婴儿B学龄前期儿童C幼儿D学龄儿童E青春期儿童
单选题在婴儿表现出明显的分离焦虑时，表明婴儿已获得（）A条件反射观念B母亲观念C积极情绪观念D客体永久性观念
单选题婴儿出现对最熟悉、最亲近者的依恋，并随之产生对陌生人的焦虑和分离焦虑的时间大约是（）。A3-4个月 B5-6个月 C6-8个月 D8-10个月
单选题依恋形成的标志是婴儿出现了分离焦虑，有关分离焦虑的陈述中，以下哪个是不正确的（）A分离焦虑是不分阶段的，表现为一种弥散的情绪状态。B分离焦虑有可分为三个明显的阶段。C分离焦虑的最后阶段中，儿童的依恋行为被抑制了。D分离初期，儿童会自发的采取各种手段阻止分离，此时依恋行为大大增加。
单选题随着婴儿逐渐能分清陌生人和熟人，随着母婴关系的日益亲密，婴儿在（）个月时，陌生人的出现便会引起婴儿的恐惧、焦虑。A1~2B2~4C4~6D6~8
单选题婴儿在（）时期产生了陌生人焦虑和分离焦虑。A选择性的社会性反应时期B特定依恋期C无差别的社会反应期D目标调整的参与期
判断题婴儿的陌生人焦虑一般发生在6个月左右。A对B错