一般来说,学生在学习中不会出现的学习问题是()。 A、学习障碍B、学习困难C、学业不良D、学习厌倦
一般来说,学生在学习中会出现哪些问题:()。 A、学习障碍B、学习困难C、学业不良D、学业倦怠
鉴定学习困难学生的必要条件是（）A学习过程表现异常B智力标准与学业不良标准C智力标准与学习过程表现异常D学业不良标准与学习过程表现异常
学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和（）三种类型。
以个人的能力水平为评价标准，学业成绩明显低于其能力应达到的水平，属于（）A绝对学业不良B学习障碍C相对学业不良D成绩不足
智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一，我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为（）A60-65B70-75C80-85D90-95
学习困难学生的鉴别必须符合智力和学业不良两条标准。A对B错
学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。A对B错
鉴定学习困难学生的必要条件是智力标准与学业不良标准。
智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一，我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为（）A、60-65B、70-75C、80-85D、90-95
学习困难学生的鉴别必须符合智力和学业不良两条标准。
从课程学习角度看待学业不良，主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难，属于学习障碍分类中的（）。A、发展性学业不良B、学业性学业不良C、情绪性学业不良D、行为性学业不良
教师尤其应该尊重（）的学生。A、智力发育迟缓B、学业成绩不良C、学习成绩优异D、被孤立和拒绝
学习障碍的诊断标准是：（）A、智力标准B、学业不良标准C、学习过程异常D、出现问题行为
学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。
对学习困难学生的界定，一般有三方面的标准，即（）、学业标准、学习过程表现。
学业不良学生的鉴别标准有（）。A、智力标准B、学业不良标准C、学习过程表现异常标准D、情商标准
学习困难学生定义的主流概念有（）。A、习得性无能B、学业不良C、学习障碍D、厌学症
判断题鉴定学习困难学生的必要条件是智力标准与学业不良标准。A对B错
判断题学习困难学生的鉴别必须符合智力和学业不良两条标准。A对B错
填空题学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和（）三种类型。
多选题学业不良学生的鉴别标准有（）。A智力标准B学业不良标准C学习过程表现异常标准D情商标准
判断题学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。A对B错
填空题对学习困难学生的界定，一般有三方面的标准，即（）、学业标准、学习过程表现。
单选题鉴定学习困难学生的必要条件是（）A学习过程表现异常B智力标准与学业不良标准C智力标准与学习过程表现异常D学业不良标准与学习过程表现异常
单选题从课程学习角度看待学业不良，主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难，属于学习障碍分类中的（）。A发展性学业不良B学业性学业不良C情绪性学业不良D行为性学业不良
多选题学习困难学生定义的主流概念有（）。A习得性无能B学业不良C学习障碍D厌学症