简述怎样交往情感有益于身心健康?

简述怎样交往情感有益于身心健康?

参考解析

相关考题:

第 36 题 在青年期,我们通过与同伴的来往,表露各自的喜、怒、哀、乐,促进情感交流,使自己能为别人所接受、理解、关心、喜爱,尤其是亲密的交往,使人感到自己有朋友,有可以依恋的人,由此而产生发自内心的慰藉,免于内心孤独感、失落感的产生。这段话主要描述的是(  )。A.人际交往对青年心理上的重要作用B.人际交往对青年身体上的重要作用C.人际交往对青年身心健康所起的重要作用D.人际交往能促进青年的情感交流

简述教师应该怎样进行正常的课堂交往?

:在青年期,我们通过与同伴的来往,表露各自的喜、怒、哀、乐,促进情感交流,使自己能为别人所接受、理解、关心、喜爱,尤其是亲密的交往,使人感到自己有朋友,有可以依恋的人,由此而产生发自内心的慰藉,免于内心孤独感、失落感的产生。 这段话主要描述的是( )A.人际交往对青年心理上的重要作用B.人际交往对青年身体上的重要作用C.人际交往对青年身心健康所起的重要作用D.人际交往中促进青年的情感交流

依据情感状态标准和方法,可以将社会交往的类型划分为()。 A.自卑型情感交往B.分裂型情感交往C.自负型情感交往D.结合型情感交往E.接触性交往

合作学习可以促进小组成员()。 A.有益于学生情感的培养B.使学生学会交往与合作C.增强对学习的内在动机D.掌握知识和技能

新闻起源于人类社会的()A.信息交往B.材料交往C.情感交往D.能量交往

影响人际关系的隐性要素包括()A交往主体、交往对象B交往手段、交往环境C利益、情感、尊严D交往目的、交往过程、交往内容

选择交往对象,与交往对象进行初步沟通是人际交往的()阶段。A、定向B、情感探索C、情感交流流D、稳定交往

简述红色、黄色、绿色、兰色、紫色各自具有怎样的情感?

在单调的宿舍内适当摆些花卉,既可增添温馨气氛,又有益于身心健康,如可养月季、牡丹等。

学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于()的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动A、心理健康B、积极向上C、身心健康D、团结

创造有益于儿童身心健康的文化环境。各类媒体要制作和传播有益于儿童健康成长的信息,增强文化产品的()。A、知识性、科学性B、趣味性、多样性C、知识性、趣味性

举例说明情绪情感对身心健康的影响。

与自闭症情感交往障碍儿童相比,一般性情感交往障碍儿童在语言表达上不会出现()

大学生人际交往的目的是情感型交往和功利型交往并存

怎样交往情感有益于身心健康?

身心健康的标准是什么?怎样科学协调自我身心关系?

在人际交往的(),谈话开始广泛涉及自我的许多方面,并有较深的情感卷入。A、定向阶段B、情感探索阶段C、情感交流阶段D、稳定交往阶段

人际交往的形式有语言交往形式和()形式两种。A、非语言交往B、情感交往C、物品交往D、书信交往

问答题简述红色、黄色、绿色、兰色、紫色各自具有怎样的情感?

单选题人际关系的建立与发展要经过哪四个阶段?(  )A定向阶段→情感交流阶段→情感探索阶段→稳定交往阶段B定向阶段→情感探索阶段→情感交流阶段→稳定交往阶段C情感交流阶段→情感探索阶段→稳定交往阶段→定向阶段D定向阶段→情感交流阶段→稳定交往阶段→情感探索阶段

单选题影响人际关系的隐性要素包括()A交往主体、交往对象B交往手段、交往环境C利益、情感、尊严D交往目的、交往过程、交往内容

问答题怎样交往情感有益于身心健康?

问答题简述怎样交往情感有益于身心健康?

多选题课外活动以灵活多样的活动形式和方法,注意()的全面发展。A交往能力B责任感C独立性D社会情感E身心健康F教书育人

问答题举例说明情绪情感对身心健康的影响。

单选题选择交往对象,与交往对象进行初步沟通是人际交往的()阶段。A定向B情感探索C情感交流流D稳定交往