把下游过程技术中的有关单元进行有效组合 （集成)，或者把两种以上的分离技术合成为一种更有效的分离技术，可以达到提高产品收率、降低过程能耗和增加生产效益的目标。
把下游过程技术中的有关单元进行有效组合 （集成)，或者把两种以上的分离技术合成为一种更有效的分离技术，可以达到提高产品收率、降低过程能耗和增加生产效益的目标。
参考答案和解析
A
相关考题：
请教教师资格考试试卷一:在进行教师培训时,强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握,把技术 在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是()。A.分离模式 B.锯齿模式 C.整合模式 D.交替模式
近年来，各乙烯生产国均采用新技术、新工艺、新材料和新设备，对原有乙烯装置进行了改造或新建，主要从（）等方面人手。以达到提高经济效益的最终目的。A、提高乙烯收率B、增加生产能力C、扩大原料的灵活性D、降低能耗和物耗E、以上答案都不对
近年来，各乙烯生产国均采用新技术、新工艺、新材料和新设备，对原有乙烯装置进行了改造或新建，主要从（）等方面入手，以达到提高经济效益的最终目的。A、提高乙烯收率B、增加生产能力C、扩大原料的灵活性D、降低能耗和物耗
同传统乙烯装置深冷分离与脱甲烷系统相比较，采用先进的分凝分离器技术的脱甲烷系统的优点有（）。A、分凝分离器是在传热的同时进行传质过程，起到了多级分离效果B、分凝分离器技术可以适当提高乙烯收率C、分凝分离器流程可以节省较多的能量D、可节省三机及脱乙烷塔等的投资
产品的技术条件是经过批准的企业标准，它完整地规定（）。A、产品应达到的技术指标和生产过程B、产品的技术含量和产品质量的验收办法C、产品的技术含量和生产过程D、产品应达到的技术指标和产品质量的验收办法
在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是（）。A、分离模式B、锯齿模式C、整合模式D、交替模式
某公司在市场竞争中的优势首先是技术含量高，其次是价格优势。由于公司一切以效益为原则实施严格的生产管理和成本控制，有效地降低了人力成本，使其远远低于国内同行。该公司的“技术含量高”与其“价格优势”之间的关系是（）A、只要产品的技术含量高，价格就能降低B、价格优势是提高技术含量的必然结果C、增加技术含量、提高产品性能，是形成价格优势的唯一途径D、把技术用于节约产品消耗才能形成价格优势
单选题在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是（）A分离模式B锯齿模式C整合模式D交替模式
多选题下列关于信息技术与组织战略的说法中，正确的有（）。A信息技术在企业中的应用可以帮助企业在生产.工程.设计.服务等环节有效降低成本，甚至达到行业中最低的运营成本B企业可以借助信息技术推出区别于竞争对手的新产品.新服务，从而获取竞争优势C企业过程创新不是简单的自动化，而是利用技术的最新潜能达到崭新的目标D借助信息技术，可以帮助企业聚焦于目标市场，并在目标市场的竞争中胜出