表演区的创设:应提供给幼儿各种表演的道具,如头饰、民族舞蹈服、打击乐器等。() 此题为判断题(对，错)。
在童话剧表演后，儿童将表演中的情节、对话和内容连贯地表达出来的讲述活动。 ()A、绘图讲述B、情境表演讲述C、拼图讲述D、看图讲述
按讲述对象的特点分类,讲述活动分为()。 A.看图讲述B.实物讲述C.情景表演讲述D.复述
在木偶表演后，儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动。A、绘图讲述B、情境表演讲述C、拼图讲述D、看图讲述
在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于（ ）A、看图讲述 B、说明性讲述C、实物讲述 D、情景表演讲述
在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于（ ）A.看图讲述 B.说明性讲述C.实物讲述 D.情景表演讲述
情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。A对B错
根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（）。A、叙事性讲述和实物讲述B、实物讲述和情景表演讲述C、描述性讲述和叙事性讲述D、情景表演讲述和议论性讲述
在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（）A、看图讲述B、说明性讲述C、实物讲述D、情景表演讲述
要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述的是（）A、实物讲述B、看图讲述C、情景表演讲述D、情景讲述
按讲述对象的特点分类，讲述活动分成（）、（）、情景表演讲述三种。
在组织故事表演游戏的过程中，教师应提供（）游戏道具。A、逼真的B、装饰很强的C、简单、易于操作的D、新奇、复杂的
在讲述活动中，感知理解讲述对象的途径是（）A、观察B、表述C、倾听D、情景表演
用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是（）A、实物讲述B、看图讲述C、情景表演讲述D、情景讲述
根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。
在表演中，不要在意幼儿的基本步伐是否规范，教师应允许并鼓励幼儿按自己的意愿去创设形体动作。
表演游戏的环境主要包括游戏的场地和表演需要的道具、服饰等。（）
情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。
单选题在组织故事表演游戏的过程中，教师应提供（）游戏道具。A逼真的B装饰很强的C简单、易于操作的D新奇、复杂的
单选题用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是（）A实物讲述B看图讲述C情景表演讲述D情景讲述
单选题在讲述活动中，感知理解讲述对象的途径是（）A观察B表述C倾听D情景表演
填空题按讲述对象的特点分类，讲述活动分成（）、（）、情景表演讲述三种。
单选题根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（）。A叙事性讲述和实物讲述B实物讲述和情景表演讲述C描述性讲述和叙事性讲述D情景表演讲述和议论性讲述
单选题要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述的是（）A实物讲述B看图讲述C情景表演讲述D情景讲述
判断题情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。A对B错
单选题在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（）A看图讲述B说明性讲述C实物讲述D情景表演讲述