警察道德意识现象:是指在警察道德活动的基础上形成的并影响警察道德行为的各种道德心理、观念、情感、意志、信念和道德理论体系的总称。分类()。
一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志。（ ）
教师产生相应的道德行为取决于A. 道德认识B. 道德情感C. 道德行为D. 道德意志
道德需要与道德行为的关系是（ ）。A．直接的关系，有道德需要，社会产生道德行为B．间接的关系，道德需要推动道德动机的产生，导致道德行为C．直接的关系，道德需要借助道德情感，导致道德行为D．间接的关系。道德需要借助道德情境，导致道德行为
学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。A.道德认知、道德情感、道德信念B.道德意志，道德行为、道德情感C.道德意志、道德信念、道德行为D.道德认知、道德情感、道德行为
（）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。A道德意志B道德认知C道德行为D道德情感
道德情感的产生以人们的道德认识为前提，它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上，对道德行为进评价而产生的情绪体验。
道德行为的指导是（），没有它便不会产生相应的道德行为。A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德认识
做了错事以后，产生内疚惭愧之感，这是（）。A、道德认知B、道德判断C、道德行为D、道德情感
道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。
教师产生相应的道德行为取决于（）A、道德认识；B、道德情感；C、道德行为；D、道德意志
教师的职业道德意志是在职业道德认识、（）的基础上产生并发展起来的，是职业道德信念的体现。A、职业道德情感B、职业道德行为C、职业道德信念D、职业道德理论
伴随道德认知而产生的内心体验，称之为（）。A、道德判断B、道德意志C、道德行为D、道德情感
人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A、道德信念B、道德动机C、道德意志D、道德知识
品德的内在构成要素包括（）。A、道德认知、道德情感、道德行为B、道德价值、道德情感、道德行为C、道德认知、道德价值、道德情感D、道德认知、道德情感、道德动机
在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为
人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感
道德情感是指人们根据一定社会要求制定的道德行为规范，在评价自己和别人的举止、行为、思想、意图时所产生的一种情感体验。
单选题道德行为的指导是（），没有它便不会产生相应的道德行为。A道德情感B道德意志C道德观念D道德认识
单选题做了错事以后，产生内疚惭愧之感，这是（）。A道德认知B道德判断C道德行为D道德情感
单选题伴随道德认知而产生的内心体验，称之为（）。A道德判断B道德意志C道德行为D道德情感
单选题（）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。A道德意志B道德认知C道德行为D道德情感
判断题道德情感在发生道德行为的基础上产生的。A对B错
单选题教师产生相应的道德行为取决于（）A道德认识；B道德情感；C道德行为；D道德意志
单选题品德的内在构成要素包括（）。A道德认知、道德情感、道德行为B道德价值、道德情感、道德行为C道德认知、道德价值、道德情感D道德认知、道德情感、道德动机