职业道德教育需要抓好以下()环节。A、提高道德认识B、陶冶道德情操C、锻炼道德意志D、确立道德信念

职业道德教育需要抓好以下()环节。

  • A、提高道德认识
  • B、陶冶道德情操
  • C、锻炼道德意志
  • D、确立道德信念

相关考题:

()是深刻的职业道德认识、炽热的道德情感和顽强的职业道德意志的有机统一,是人们献身正义事业的精神支柱。 A.锻炼职业道德意志B.确立职业道德信念C.养成职业道德习惯D.陶冶职业道德情感

教师职业道德规范的内化,是一个()的过程。 A.提高道德认识B.培养道德感情C.坚定道德信念D.锻炼道德意志

会计道德认识、信念、意志、情操和行为习惯是构成会计人员职业道德品质的五个基本要素,也是构成社会主义会计道德教育过程的几个关键环节。 ( )

教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶道德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。( )

( )是进行师德修养的必要前提。A.提高教师职业道德认识B.陶冶教师职业道德情感C.锻炼教师职业道德意志D.坚定教师职业道德信念

护理道德教育的根本目的是()。A提高护理道德认识B培养护理道德情感C锻炼护理道德意志D养成良好的护理道德行为和习惯E坚定护理道德信念

护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育对护士导之以行,并形成()。A提高护理道德认识B培养护理道德情感C锻炼护理道德意志D道德习惯

护理伦理教育的首要环节是()。A 提高护理道德认识B 培养护理道德情感C 锻炼护理道德意志D 树立护理道德信念

护理人员护理道德道德的教育是一个完整的系统,包括许多内容和环节。但护理道德教育的最终落脚点和归宿应该是()。A、提高护理道德认识B、陶冶护理道德情操C、锻炼护理道德意志D、树立护理道德信念E、养成护理道德行为习惯

从律师职业道德教育内容来看,提高道德认识()是基础()是关键()是核心()是目的和结果。A、陶冶情操;锻炼道德意志;确立道德信念;形成道德习惯B、锻炼道德意志;陶冶情操;形成道德习惯;确立道德信念C、确立道德信念;陶冶情操;锻炼道德意志;形成道德习惯D、陶冶情操;确立道德信念;形成道德习惯;锻炼道德意志

德育规律要求先提高道德认识,进而陶冶道德情感,然后锻炼道德意志。最后培养道德行为习惯。

提升网络个体的道德自律()A、提高道德认识水平B、培养和增强道德情感C、锻炼和培养道德意志D、培养和确立坚定的道德信念E、培养良好的道德行为习惯

说理教育法的基本作用是()。A、陶冶道德情操B、获得道德经验C、磨练道德意志D、提高道德认识

医学道德教育过程的首要环节是()A、提高医德认识B、培养医德情感C、锻炼医德意志D、树立医德信念

医学道德教育过程的中心环节是()A、提高医德认识B、培养医德情感C、锻炼医德意志D、树立医德信念

道德修养的主要内容包括()。A、提高道德认识B、陶冶道德情感C、锻炼道德意志D、加强道德行为训练

护理道德教育的根本目的是()A、提高护理道德认识B、陶冶护理道德情感C、锻炼护理道德意志D、形成良好的护理道德行为和习惯

职业道德教育的核心和主导是什么?()A、职业道德认识B、职业道德实践C、职业道德意志D、职业道德信念

单选题护理道德教育的根本目的是()。A提高护理道德认识B培养护理道德情感C锻炼护理道德意志D养成良好的护理道德行为和习惯E坚定护理道德信念

单选题从律师职业道德教育内容来看,提高道德认识()是基础()是关键()是核心()是目的和结果。A陶冶情操;锻炼道德意志;确立道德信念;形成道德习惯B锻炼道德意志;陶冶情操;形成道德习惯;确立道德信念C确立道德信念;陶冶情操;锻炼道德意志;形成道德习惯D陶冶情操;确立道德信念;形成道德习惯;锻炼道德意志

单选题医学道德教育过程的首要环节是()A提高医德认识B培养医德情感C锻炼医德意志D树立医德信念

单选题护理道德教育的根本目的是()A提高护理道德认识B陶冶护理道德情感C锻炼护理道德意志D形成良好的护理道德行为和习惯

多选题道德修养的主要内容包括(  )。A提高道德认识B陶冶道德情感C锻炼道德意志D加强道德行为训练

单选题护理伦理教育的首要环节是()。A提高护理道德认识B培养护理道德情感C锻炼护理道德意志D树立护理道德信念

单选题职业道德教育的核心和主导是什么?()A职业道德认识B职业道德实践C职业道德意志D职业道德信念

多选题职业道德教育需要抓好以下()环节。A提高道德认识B陶冶道德情操C锻炼道德意志D确立道德信念

单选题说理教育法的基本作用是()。A陶冶道德情操B获得道德经验C磨练道德意志D提高道德认识