小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。A. 道德情感不深B. 道德意志不强C. 道德认识不足D. 道德自律不够

小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。

A. 道德情感不深

B. 道德意志不强
C. 道德认识不足

D. 道德自律不够

参考解析

解析：品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个基本要素构成的。其中，道德认识是人们对行为规范、是非善恶的主观认识和评价，是影响情感、坚定意志、采取行动的基础。小学生常常“好心办坏事”是由于其道德认识不足导致的。

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幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。
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小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（ ）。 A．道德情感不深B．缺乏合理行为技能 C．道德认识不足D．道德意志力不够
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好心办坏事就是典型的由无知导致的失误。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。[问题1][简答题]这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。
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小学生常常"好心办坏事"，其原因主要是（）。A、 道德情感不深B、 道德意志不强C、 道德认识不足D、 道德自律不够
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幼儿常常出现“好心办坏事”的情况，这是因为幼儿思维的（）特点引起的。A、经验性B、表面性C、片面性D、固定性
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幼儿常常“好心办坏事”比如，一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好，他把米洗好了放在锅里，却没有放水，结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的（）。
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幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。A、固定性B、片面性C、近视性D、经验性
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“违反规章制度的人是该组织的重要人物”的时候，我们通常叫做（）A、无心违章B、好心办坏事C、合理不合法D、王子犯法
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问答题幼儿常常“情绪”失控，怎么办？
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单选题“违反规章制度的人是该组织的重要人物”的时候，我们通常叫做（）A无心违章B好心办坏事C合理不合法D王子犯法
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单选题中学生常会“好心办坏事”，其原因主要是( )。A道德情感不深B道德意志不强C道德认识不足D道德自律不够
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填空题幼儿常常“好心办坏事”比如，一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好，他把米洗好了放在锅里，却没有放水，结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的（）。
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单选题幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（　　）所致。A固定性B片面性C近视性D经验性
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单选题小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是：A道德情感不深B道德意志不强C道德认识不足D道德自律不够
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单选题小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（　　）。A道德情感不深B缺乏合理行为技能C道德认识不足D道德意志力不够
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