请认真阅读下文，并按要求作答。材料一：四年级写作课"说说心里话"的教学内容在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来?这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说句心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改.材料二：某小学生的习作我很想很想变成爸爸，你知道为什么吗？因为当爸爸的话，生气就可以随便打儿子或者打女儿，他们都不可以还手，不然他会被说不尊敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊！如果上班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽啊，如果儿子求我帮他买玩具可傲慢的说不买，他会一直求到我帮他买的时候他才会停下来，当爸爸好处真多啊！我再告诉当爸爸最后一个好处就是……可以随便买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不可以买。咦！我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈。不过，我还是很想当爸爸。请根据上述材料完成下列行为:[问题1][简答题] 设计本次写作课的教学目标。(15分)[问题2][简答题] 分析学生完成该写作内容的难点。(15分)[问题3][简答题] 为上述学生的习作写一则100字左右的评语。(10分)
请认真阅读下文，并按要求作答。
材料一：四年级写作课"说说心里话"的教学内容
在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来?这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说句心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改.
材料二：某小学生的习作
我很想很想变成爸爸，你知道为什么吗？因为当爸爸的话，生气就可以随便打儿子或者打女儿，他们都不可以还手，不然他会被说不尊敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊！如果上班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽啊，如果儿子求我帮他买玩具可傲慢的说不买，他会一直求到我帮他买的时候他才会停下来，当爸爸好处真多啊！我再告诉当爸爸最后一个好处就是……可以随便买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不可以买。咦！我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈。不过，我还是很想当爸爸。
请根据上述材料完成下列行为:
[问题1][简答题]
设计本次写作课的教学目标。(15分)
[问题2][简答题]
分析学生完成该写作内容的难点。(15分)
[问题3][简答题]
为上述学生的习作写一则100字左右的评语。(10分)
材料一：四年级写作课"说说心里话"的教学内容
在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来?这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说句心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改.
材料二：某小学生的习作
我很想很想变成爸爸，你知道为什么吗？因为当爸爸的话，生气就可以随便打儿子或者打女儿，他们都不可以还手，不然他会被说不尊敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊！如果上班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽啊，如果儿子求我帮他买玩具可傲慢的说不买，他会一直求到我帮他买的时候他才会停下来，当爸爸好处真多啊！我再告诉当爸爸最后一个好处就是……可以随便买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不可以买。咦！我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈。不过，我还是很想当爸爸。
请根据上述材料完成下列行为:
[问题1][简答题]
设计本次写作课的教学目标。(15分)
[问题2][简答题]
分析学生完成该写作内容的难点。(15分)
[问题3][简答题]
为上述学生的习作写一则100字左右的评语。(10分)
参考解析
解析：1、教学目标
知识与技能：能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心的真情实感，有自己的想法。能够正确使用冒号、引号等标点符号。
过程与方法：在交流中增强表达的自信，并且学会倾听、尊重别人独特的内心感受，提高自己的认识。通过观察、讨论和回忆等形式发现自身的真实感受，学会与生活实际相联系的写作方法。
情感态度价值观：乐于与他人分享内心的真实感受，愿意表达自己，感受习作的快乐并增强习作的自信心，逐步养成留心观察，勤动笔的写作习惯。
2、难点：根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然。
分析：本次设计意在引导学生联系生活和思想的实际，抒真情，讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验，做到情感真实自然。要重视习作前的充分酝酿，习作时的思考，习作后的再次交流等。
3、评语：你的愿望真有创意，真让老师觉得出乎意料。作文中对爸爸的描述让老师看出来你对爸爸的观察还真是细心啊！列举了那么多当爸爸的好处，我都能感受到你强烈的愿望了。但是别忘了当爸爸不光威风啊，爸爸上班也是很累的，照顾你也是很辛苦的。另外还要注意一下，写完后自己读一读，不要丢字落字，"我再告诉当爸爸最后一个好处"这句话中是不是丢了一个重要的字呢？
知识与技能：能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心的真情实感，有自己的想法。能够正确使用冒号、引号等标点符号。
过程与方法：在交流中增强表达的自信，并且学会倾听、尊重别人独特的内心感受，提高自己的认识。通过观察、讨论和回忆等形式发现自身的真实感受，学会与生活实际相联系的写作方法。
情感态度价值观：乐于与他人分享内心的真实感受，愿意表达自己，感受习作的快乐并增强习作的自信心，逐步养成留心观察，勤动笔的写作习惯。
2、难点：根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然。
分析：本次设计意在引导学生联系生活和思想的实际，抒真情，讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验，做到情感真实自然。要重视习作前的充分酝酿，习作时的思考，习作后的再次交流等。
3、评语：你的愿望真有创意，真让老师觉得出乎意料。作文中对爸爸的描述让老师看出来你对爸爸的观察还真是细心啊！列举了那么多当爸爸的好处，我都能感受到你强烈的愿望了。但是别忘了当爸爸不光威风啊，爸爸上班也是很累的，照顾你也是很辛苦的。另外还要注意一下，写完后自己读一读，不要丢字落字，"我再告诉当爸爸最后一个好处"这句话中是不是丢了一个重要的字呢？
相关考题：
请认真阅读下文，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：（1）什么是分类（4分）请对三角形进行分类。（6分）（2）如指导四年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节，并简明说明理由。（20分）
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请认真阅读下文，并按要求作答。问题（一）：如指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。（15分）问题（二）：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。（25分）
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