因果图是( )第一次提出的。A.石川馨 B.谷津进 C.戴明 D.朱兰

因果图是( )第一次提出的。
A.石川馨 B.谷津进 C.戴明 D.朱兰


参考解析

解析:1953年,日本东京大学教授石川馨第一次提出了因果图,所以因果图又称石川图。因果图主要用于分析质量特性与影响质量特性的可能原因之间的因果关系,通过把握现状、分析原因、寻找措施,促进问题的解决。

相关考题:

1953年,( )第一次提出了因果图。A.美国的洛伦兹B.美国的朱兰C.日本的石川馨D.美国的奥斯本

因果图是( )第一次提出的。A.石川馨B.谷津进C.戴明D.朱兰

下列关于因果图的说法中,不恰当的是: () A、因果图可以用于揭示问题与潜在原因之间关系B、因果图也称鱼骨图,问题/结果通常放在“鱼头”的位置C、因果图中所有的原因必须是可验证的D、绘制因果图时需要团队成员共同参与,常与头脑风暴法一起使用

排列图和因果图结合使用的好处在于( )。A.减少绘制因果图的步骤B.使排列图更加容易判断C.有利于查找主要原因D.有利于提出假设的原因

以下关于因果图的表述中正确的是( )。A.因果图显示试验中两个变量的相互关系B.因果图显示可能导致问题产生的原因C.因果图也称作石川图D.因果图显示变量间相互作用的程度E.因果图可以分析数据的分布形状

根据顾客提出的建议和现场数据分析确定产品存在的问题,可以利用的工具是( )。A.排列图B.因果图C.流程图D.网络图

因果分析图的正确步骤是() A、思考→目标确定→构建因果图→确认B、确认→目标确定→建构因果图→思考C、思考→确认→目标确定→构建因果图D、确认→思考→目标确定→构建因果图

使用因果图法最终产生的是()。 A.用例图B.判定表C.因果图D.等价类

两图一表的联合应用时先后顺序依次是() A.因果图→排列图→对策表B.对策表→排列图→因果图C.排列图→对策表→因果图D.排列图→因果图→对策表

以下关于因果图法测试的叙述中,不正确的是()。 A、因果图法是从自然语言书写的程序规格说明中找出因和果B、因果图法不一定需要把因果图转成判定表C、为了去掉不可能出现的因果组合,需要标明约束条件D、如果设计阶段就采用了判定表,则不必再画因果图

因果图的绘制可以运用________绘制因果图的步骤。

以下关于因果图的表述中正确的是( )。[2007年真题]A.因果图显示试验中两个变量的相互关系B.因果图显示可能导致问题产生的原因C.因果图也称作石川图D.因果图显示变量间相互作用的程度E.因果图可以分析数据的分布形状

因果图:因果图是一种通过柱状分布区间判断质量优劣的方法。

因果图与关系图、树图对比,以下说法正确的是()A、用于问题原因分析的树图实际上是因果图的另一种表现形式B、因果图与树图有本质的区别,因果图按5M1E的分类,而树图没有C、关系图更善于解决关系纷繁复杂的问题或原因的分析,如因素与因素或因素与问题之间互相缠绕D、因果图相对于关系图步骤更简便

质量管理的因果分析图是分析影响()诸因素间因果关系的一种图。

因果图是表示()与()的图。

通过画因果图来写测试用例的步骤为什么及把因果图转换为状态图共五个步骤。利用因果图生成测试用例的基本步骤是:

日本著名的质量管理学家石川磬教授提出了著名的因果图(鱼刺图)。

因果图和关联图都可以用来分析影响一个结果的可能原因,有关它们之间的比较,错误的描述是:()。A、因果图采用头脑风暴,关联图不用头脑风暴B、因果图从影响结果的基本因素出发找原因,关联图从因果关联关系找原因C、因果图和关联图都需要团队技术D、用关联图比用因果图更方便确定关键影响因素

下列关于因果图说法错误的是:()。A、因果图又称为鱼刺图B、因果图是日本著名质量管理学家田口博士发明的C、因果图从人、机、料、法、环、测等方面研究导致问题的原因D、因果图是分析阶段比较重要的定性分析工具

单选题因果图和关联图都可以用来分析影响一个结果的可能原因,有关它们之间的比较,错误的描述是:()。A因果图采用头脑风暴,关联图不用头脑风暴B因果图从影响结果的基本因素出发找原因,关联图从因果关联关系找原因C因果图和关联图都需要团队技术D用关联图比用因果图更方便确定关键影响因素

单选题下列关于因果图说法错误的是:()。A因果图又称为鱼刺图B因果图是日本著名质量管理学家田口博士发明的C因果图从人、机、料、法、环、测等方面研究导致问题的原因D因果图是分析阶段比较重要的定性分析工具

单选题1953年,(  )第一次提出了因果图。A美国的洛伦兹B美国的朱兰C日本的石川馨D美国的奥斯本

单选题排列图和因果图结合使用的好处在于(  )。[2006年真题]A减少绘制因果图的步骤B使排列图更加容易判断C有利于查找主要原因D有利于提出假设的原因

单选题因果图是(  )第一次提出的。A石川馨B谷津进C戴明D朱兰

单选题排列图和因果图结合使用的好处在于(  )。A减少绘制因果图的步骤 B使排列图更加容易判断C有利于查找主要原因D有利于提出假设的原因

问答题通过画因果图来写测试用例的步骤为什么及把因果图转换为状态图共五个步骤。利用因果图生成测试用例的基本步骤是:

填空题因果分析图又称()图,或()图,可用因果分析图找出()的根源。