为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是()。A.观察法B.调查法C.实验法D.比较法
为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是()。
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.比较法
B.调查法
C.实验法
D.比较法
参考解析
解析：调查法是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。题干中教师采用的是问卷调查法。教育观察法是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察。从而获取经验事实的一种科学研究方法。实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。比较法是根据一定的标准，对不同国家(或地区)的教育制度、教育理论或教育实践进行比较研究，找出各国教育特殊规律和普遍规律的研究方法。
相关考题：
某初中物理教师因上课时，学生不按要求完成作业发生师生冲突，气氛的教师大了学生几下，导致学生耳膜穿孔，法医鉴定为轻伤。学校责令教师向学生及家长道歉，病医疗救治。教师拒绝低头认错。家长报案要求司法处理。对于此事件你认为以下说法正确的是()。A、教师侵害学生权利，属于违法行为B、教师涉嫌故意伤害罪可能会被实施逮捕C、学校应对该教师先停职，配合调查处理D、向学生道歉会影响教师教育学生的权威性，不应该让教师低头认错
某教研员到一所中学去进行教育达标验收工作时，听了一节“培智班”的语文课。教师较好地完成了教学任务。美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位跑到讲台上领读、表演，甚至跑到教室后面的饮水处去喝水。事后了解到，这位学生是“培智班”中相对聪明的学生，是同班学生中识字多、发音准、吐字清楚的一位。该任课教师也对该生的这种行为进行过多次教育。却无济于事。问题：试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象。
某教研员到一所中学去进行教育达标验收工作时听了一节“培智班”的语言课．教师较好地完成了教学任务．美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就可离开座位跑到讲台上去领读、表演，甚至跑到教室后面的饮水处去喝水．事后了解到，这位学生是“培智班”中相对聪明的学生，是同班学生中识字多、发音准、吐字清楚的一位．该任课教师也对该生的这种行为进行过多次的教育，却无济于事．试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象．
在某小学进行了一个为期3年的口腔健康教育项目，对教师、学生和家长进行口腔健康教育，观察教育前后的变化。收集资料的最好方法是A.查找以前的相关记录B.抽查提问C.问卷调查D. 口腔健康检查E.收集病历
某教师阅读了大量关于“合作学习”的文献，通过对学生的分析，决定在自己授课的高一（2）班就合作学习教学策略的运用进行教育教学研究。该教师宜采用的教育眼界方法是（ ）。A.实验研究法B.问卷调查法C.行动研究法D.文献调查法
某教师阅读了大量关于“合作学习”的文献，通过对学生的分析，决定在自己授课的高一(2)班就合作学习教学策略的运用进行教育教学研究，该教师宜采用的教育研究方法是( )。A.实验研究法 B.问卷调查法C.行动研究法 D.文献研究法
某教员到一所中学去进行教育达标验收工作时，听了一节“培智班”的语言课。教师较好地完成了教学任务。美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位，跑到讲台上去领读、表演，甚至跑到教师后面的饮水处去喝水。事后了解到，这位学生是“培智班”中相对聪明的学生，是同班学生中识字多、发音准、吐字清楚的一位。该任课教师也对该生的这种行为进行过多次的教育，却无济于事。 试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象。
以下关于“教师权利的正义”，说法合理的是（）。A、将先进的教育理念付诸实施并籍此实现自己的教育创意，是教师最基本的教权B、当教师批评学生时，主要是在向学生传递一种信息：“你是一个值得我关注的人”，表达的是对学生的关怀和信任C、当代的中国教师有责任矫正自己的教育享受观，将注意力转向学生的心灵成长D、前三者说法都合理
判断题聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )A对B错