凡是教师有利于正确处理教育过程中的各种矛盾的行为,有利于教书育人的行为就是善的;反之,就是恶的。( )

凡是教师有利于正确处理教育过程中的各种矛盾的行为,有利于教书育人的行为就是善的;反之,就是恶的。( )


参考解析

解析:

相关考题:

凡是经实践证明有利于实现_______所规定的_______有利于全面发展学生素质。符合学校教学规律的思想,就是正确的教学思想。

对教师道德行为目的的说法正确的是A. 客观善的行为可以因目的的善而增加其善B. 客观善的行为可以因目的的恶而减少其善; C. 客观恶的行为往往指除了结果的恶外,目的也是恶的D. 中立性行为可因目的的善恶而改变其善恶性质

关于教师职业道德的说法错误的是( )。A. 它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德B. 它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系; C. 它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人D. 它是教师追求自身人格完善的主观需要

教师行为的道德评价是有助于调整教育过程中各种关系的。( )

提出“凡是远近结果都是有益的行为,就是好行为,凡是远近结果都是有害的行为,就是坏行为”的功利主义道德观的是()。A洛克B裴斯泰洛齐C福禄培尔D斯宾塞

凡是真诚地服务他人、服务社会的职业行为就是有道德的职业行为。

凡是经实践证明有利于实现()所规定的()有利于全面发展学生素质、符合学校教学()的思想,就是正确的教学思想。

以下哪一项属于健全的家庭品质教育的内容:()A、善观念和极端行为习惯B、恶观念和一般文化教育C、善观念和良好行为习惯D、恶观念和精英文化教育

教师道德行为选择是有目的的,这个目的就是()。A、功利B、善C、利益D、价值

教师的反思就是对自己的教育教学行为进行批判。

凡是由低纬度流向高纬度的就是暖流,反之由高纬度流向低纬度的就是寒流。

不论是利己还是利他,合于义的就是善,不义的就是恶。

所谓教师道德行为,就是教师在一定道德意识支配下,仅表现为有利于他人和社会教育事业的行为。

教师尊重家长,有利于教书育人工作顺利的开展

在我国,凡是有利于人民、有利于中国特色社会主义事业的行为,就是善的、道德的,反之,就是恶的、不道德的。人民的利益在道德上体现为一定的道德原则和道德规范,如集体主义、()等。因此,我们可以把这些道德原则和道德规范作为道德价的标准。A、爱国主义B、爱科学C、爱劳动D、全心全意为人民服务

教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。

凡是维护道德标准评价主体集团或者阶级的利益的行为就是善行,否则就是恶行。

对教师道德行为目的的说法正确的是()A、客观善的行为可以因目的的善而增加其善B、客观善的行为可以因目的的恶而减少其善C、客观恶的行为往往指除了结果的恶外,目的也是恶的D、中立性行为可因目的的善恶而改变其善恶性质

在构成行为的伦理价值上,行为目的对行为道德价值的影响论述错误的是()。 A、客观善的行为可以因目的的善而增加其善B、客观善的行为可以因目的的恶而减少其善C、客观恶的行为往往指除了结果的恶外,目的也是恶的D、中立性行为不会因目的的善恶而改变其善恶性质

高教管理的方向性原则就是高等教育管理要体现高等教育的价值,管理过程中的任何举措都应该有利于高等教育目的的实现,有利于人才的培养。

多选题教师作为一个研究者,以研究的态度、行为对待教育教学工作,其意义重大。包括以下几点()A有利于教育理论与教育实践的衔接,并有利于提高教育教学质量,有利于教师的教育工作逐步走向规范化和科学化B是教育科学繁荣的需要C有利于教师的嵌入式学习的发生与教师的专业发展的促进D能够增强教师职业的价值感、尊严感,从而有利于教师专业地位的提升E教师的教育研究可以“兴校”

单选题提出“凡是远近结果都是有益的行为,就是好行为,凡是远近结果都是有害的行为,就是坏行为”的功利主义道德观的是()。A洛克B裴斯泰洛齐C福禄培尔D斯宾塞

单选题关于教师职业道德的说法错误的是()。A它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德B它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系C它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人D它是教师追求自身人格完善的主观需要

判断题所谓教师道德行为,就是教师在一定道德意识支配下,仅表现为有利于他人和社会教育事业的行为。A对B错

填空题凡是经实践证明有利于实现()所规定的()有利于全面发展学生素质、符合学校教学()的思想,就是正确的教学思想。

判断题凡是医药实践行为有利于企业经济效益的行为,就是好的、善的、道德的行为。A对B错

判断题教师的反思就是对自己的教育教学行为进行批判。A对B错