高教管理的方向性原则就是高等教育管理要体现高等教育的价值,管理过程中的任何举措都应该有利于高等教育目的的实现,有利于人才的培养。

高教管理的方向性原则就是高等教育管理要体现高等教育的价值,管理过程中的任何举措都应该有利于高等教育目的的实现,有利于人才的培养。


相关考题:

高等教育管理学的直接的理论基础是高等教育学和管理学。()

要深化高等教育管理改革要做到()。A、改革高等教育办学体制B、理解教育目标C、改革高等教育管理体制D、改革高等教育投资体制

高等教育宏观管理是指( )。A.高等教育行政管理B.高等教育内部管理C.高等教育民主管理D.高等教育结构管理

高等教育管理体制是指与高等教育管理活动有关的组织制度体系,它主要包括()、(),()、()等。

高等教育管理的效率性原则就是高教管理必须围绕高校培养目标,科学的组织各方面的工作,使各方面的工作相互配合,减少冲突和内耗。

美国高等教育首先发展起来的是大学,但在“()”以后,公立高等教育发展起来,推动高教大众化;日本高等教育起源于国立的()大学,推动大众化教育的是私立大学

高等教育对人所起的作用,也就是高等教育要促进人的()发展。A、智能B、身心C、心智D、综合能力

全球化为我国的高等教育带来了严峻的挑战,主要表现为()。A、高等教育价值观的多元化B、教育市场的国际竞争C、高等教育管理体制的僵化D、高等教育传统培养目标与课程资源的陈旧

高等教育的层次结构是属于高教结构中的微观结构。

()是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系,它主要包括高等教育组织机构的设置、组织机构间的隶属关系,以及相互间职责、权限的划分等等。A、高等教育结构B、高等教育管理体制C、高等学校管理体制D、高等教育运行机制

以下表述正确的是()。A、高等教育宏观管理也称为高教内部管理。B、高等教育宏观管理也称为高教行政管理。C、高等教育宏观管理是指实施高等教育活动的高校对学校内外各种关系和资源有意识地调节过程。D、国家行政机关对高等教育实施宏观管理。E、高教宏观管理的实施主体是高校。

与高等教育管理活动相关的组织制度体系称为()。A、高等教育关系B、高等教育形态C、高等教育管理体制D、高等教育职能

高等教育管理的动态性原则就是高教管理必须根据各类高校或学校内部各单位的任务特点和条件,分别提出切合实际的要求,采取与之相应的措施进行管理。

()是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。A、高等教育结构B、高等教育管理体制C、高等学校管理体制D、高等教育运行机制

价值中立原则是高等教育心理学研究的一般原则。

高等教育管理体制则是国家管理高等教育的()的总称。A、目标B、方式C、机制D、方法E、制度

高等教育宏观管理也称高等教育行政管理。

高等教育管理体制从本质上讲,体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为()。A、高等教育的宏观管理体制B、高等教育的微观管理体制C、高等学校的管理体制D、高等学校的运行机制

美国高等教育管理运行机制的显著特点是()。A、高等教育的私有化B、高等教育的市场化C、高等教育的社会参与D、高等教育的多主体参与

高等教育体制除了高等教育办学体制和高等教育管理体制外,还有()。A、高等教育投资机制B、高等教育招生与毕业生就业机制C、高等学校内部管理体制D、高等学校收入分配机制

高等教育宏观管理也称高等教育内部管理。

高等教育管理体制从本质上讲,体现了一个国家在高等教育管理活动中的高校各管理层次、管理单元间的职责、权力和利益关系。这通常被称为()。A、高等教育的微观管理体制B、高等教育的宏观管理体制C、高等学校的运行机制D、高等学校的管理体制

《高教法》确定的我国高等教育发展的几大原则是()。A、积极发展原则B、多主体、多形式发展原则C、公平和平等原则D、量力而行原则

下列选项属于高等教育评价的基本原则的是()。A、方向性原则B、科学性原则C、合作性原则D、激励性原则

高等教育管理体制就是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系。

高等教育的()主要体现了一个国家在高等教育管理活动中中央和地方政府,政府和高校间职责、权力和利益关系。

填空题高等教育管理体制是指与高等教育管理活动有关的组织制度体系,它主要包括()、(),()、()等。