主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是( )A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.洛克

主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是( )


A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯洛夫

D.洛克

参考解析

解析:杜威主张教育为当下的生活服务,主张“教育即生活”,他强调教法与教材的统一,强调目的与活动的统一,主张“从做中学”。

相关考题:

主张教育为当下的生活服务。主张“从做中学”的教育家是____。

主张“教育即生活”, “教育即生长”, “在做中学”观点的教育家是( )A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.杜威

主张教育即生活,强调教法与教材的统一,主张“在做中学”的教育专家是( )。A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.洛克

十九世纪末二十世纪初,实用主义教育家杜威所创立的实用主义教育学说,主张让学生在实际生活中学习,提出( ) A、“教育即生长”B、“学中做”C、“做中学”D、“教育即社会”

主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是( ) A.赫尔巴特 杜威 C.凯洛夫 D.洛克

?主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是布鲁纳。(  )?

主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一,强调目的与生活的统 一,主张“在做中学,在问题中学习”的教育思想家是( )。 A.杜威 R凯洛夫C.陶行知 D.裴斯泰洛齐

主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是()。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.杜威

主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是( ) A.赫尔巴特 B.杜威C.凯洛夫D.洛克

主张“儿童中心”“教育即生长,学校即社会”“从做中学”的著名教育家是( )。A.赫尔巴特B.杜威C.卢梭D.夸美纽斯

《民主主义与教育》是()的作品,他提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造或改组”等观点,主张“做中学”。

强调“教育即生活”在中学的教育家是()A、凯洛夫B、赫尔巴特C、杜威D、夸美纽斯

以下属于教育家杜威的观点是()A、普及义务教育B、教育即生长C、教育即生活D、教育性教学原则E、“做中学”

主张让儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是( )。A、卢梭B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯

我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是()取向。A、课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即学习经验D、课程内容即生活体验

强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是()。A、陶行知B、杜威C、康德D、马卡连柯

主张儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是()。A、卢梭B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯

主张儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是()A、卢梭B、杜威C、赫尔巴特D、夸尔纽斯

主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是( )。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、康德D、杜威

“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派

主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是()。A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、洛克

单选题强调“教育即生活”在中学的教育家是()A凯洛夫B赫尔巴特C杜威D夸美纽斯

单选题主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是( )。A夸美纽斯B赫尔巴特C康德D杜威

单选题主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是()。A赫尔巴特B杜威C凯洛夫D洛克

填空题《民主主义与教育》是()的作品,他提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造或改组”等观点,主张“做中学”。

单选题强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是()。A陶行知B杜威C康德D马卡连柯

单选题主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是(  )。A布鲁纳B赫尔巴特C杜威D杨贤江

单选题我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是()取向。A课程内容即教材B课程内容即学习活动C课程内容即学习经验D课程内容即生活体验