根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?（ ）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.好孩子水平
以对“海因茨偷药行为”的判断为例，分析科尔伯格的儿童道德发展阶段论的观点．
论述皮噩杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（ ）。A.对偶故事法B.自然实验法C.观察法D.道德两难故事法
根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。
采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。A、皮亚杰B、埃里克森C、科尔伯格D、罗杰斯
根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律水平
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于前习俗水平。
根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在习俗水平。
科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。A、对偶故事法B、自然实验法C、观察法D、道德两难故事法
单选题根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（）。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D自律水平
问答题简述科尔伯格有关儿童道德发展阶段的主要内容。
问答题根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。
单选题科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。A对偶故事法B自然实验法C观察法D道德两难故事法
单选题根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D自律水平
判断题根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在习俗水平。A对B错