采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰

采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。

A.斯腾伯格

B.科尔伯格

C.埃里克森

D.皮亚杰

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用“道德两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ） A．科尔伯格 B．布卢姆 C．艾斯沃斯 D．埃里克森
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使用“两难故事法”研究儿童道德认知发展的心理学家是()。 A、塞尔曼B、皮亚杰C、安斯沃斯D、科尔伯格
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采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（　　）。 A．斯滕伯格B．柯尔伯格C．埃里克森 D．弗洛伊德E．皮亚杰
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心理学家（　　）运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论A.德国的赫尔巴特B.美国的艾里克森C.美国的科尔伯格D.德国的科尔伯格
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用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（　　）A.弗洛伊德B.斯腾伯格C.艾里克森D.科尔伯格
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科尔伯格采用（　　）研究儿童的道德认知发展A.两难故事B.对偶的故事C.儿童谈话法D.观察法
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采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A斯滕伯格B柯尔伯格C埃里克森D弗洛伊德
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科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。A对偶故事法B临床法C道德两难故事法D观察法
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科尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。A．道德两难故事法B．电车难题法C．陌生情境法D．道德对偶故事法
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