知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例.那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于()。A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.推理学习

知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例.那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于()。

A.上位学习
B.下位学习
C.组合学习
D.推理学习

参考解析

解析：【知识点】学习的类型
把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这是一种下位学习。

相关考题：

知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于( )。A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.推里学习
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按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是相关归属学习。
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知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（ ）A、上位学习B、下位学习C、组合学习D、推理学习
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警告标志形状为（）。A.圆形B.长方形或正方形C.顶角朝上的等边三角形
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只有一个角是直角的四边形，就是长方形或正方形。（ ）此题为判断题(对，错)。
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警告标志形状为( )。A.顶角朝上的等边三角形B.圆形C.长方形D.正方形
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如图，甲、乙、丙、丁四个长方形拼成正方形 EFGH，中间阴影为正方形。已知，甲、乙、丙、丁四个长方形面积的和是 32cm2，四边形 ABCD 的面积是 20cm2。问甲、乙、丙、丁四个长方形周长的总和是( )。（图略）A.32cmB.56cmC.48cmD.68cm
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如图，由四个全等的小长方形拼成一个大正方形，每个长方形的面积都是1，且长与宽之比大于等于2，则这个大正方形的面积至少为 ()。A.3B.4.5C.5D.5.5
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如图，由四个全等的直角三角形拼成一个大正方形，每个三角形的面积都是1，且两直角边之比大于等于2，则这个大正方形的面积至少是()。A.4B.5C.6D.7
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如下图，一个正方形分成了五个大小相等的长方形。每个长方形的周长都是36米，问这个正方形的周长是多少米? A．56米 B．60米 C．64米 D．68米
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如图9所示的“勾股树”中，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大正方形的边长为12cm，则A、B、C、D四个小正方形的面积之和为__________。
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当采光口面积相同，窗底标高一致时，以下几种形状的窗口的采光量大小排序何者为正确?A、正方形竖长方形横长方形B、正方形竖长方形横长方形C、正方形-竖长方形-横长方形D、横长方形正方形竖长方形
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警告标志形状为（）。A、圆形B、长方形或正方形C、顶角朝上的等边三角形
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道路交通标志中的禁令标志形状分为（）。A、圆形、八角形、顶角向下的等边三角形 B、长方形或正方形 C、顶角朝上的等边三角形
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在Photoshop中一个图像通常由许多像素组成，每个像素都是什么形状（）。A、长方形B、正方形C、正方形和长方形D、不肯定
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正四棱锥筒的发展图是（）A、六个正方形B、四个长方形C、四个等腰梯形
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道路交通标志中的警告标志形状为（）。A、圆形 B、长方形或正方形 C、顶角朝上的等边三角形
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小人国的首都是一座标准的（）城市。A、长方形B、正方形
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下列形状中，属于禁令标志形状的有（）。A、圆形B、顶角向上的等边三角形和八角形C、长方形或正方形D、顶角向下的等边三角形和八角形
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一个四边形，有两组对边平行，四个角都是直角，这个图形不可能是（）。A、平行四边形B、长方形C、正方形
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多选题下列形状中，属于禁令标志形状的有（）。A圆形B顶角向上的等边三角形和八角形C长方形或正方形D顶角向下的等边三角形和八角形
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单选题知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例.那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（）A上位学习B下位学习C组合学习D推理学习
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单选题知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（　）。A上位学习B下位学习C组合学习D推理学习
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单选题知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形只是长方形的一个特例，那很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（）A上位学习B下位学习C组合学习D推理学习
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问答题师：（呈现一个长方形和一个正方形）这两个图形分别是什么？　　生：左边的是长方形，右边的是正方形。　　师：今天我们继续学习长方形与正方形。　　师：（边比划边说）通过折一折量一量，你能发现长方形与正方形的边有什么特点，用直角三角板的直角量一量长方形与正方形的四个角．你能发现什么？　　（学生以四人小组为单位根据教师提供的材料与指定的方法探索）　　生1：我们组发现了长方形对边相等，四个角都是直角。　　师：通过什么方法发现的？　　生1（边比划边说）：用尺子量、用折纸的方法发现了长方形的对边相等、正方形的四条边相等，用直角三角板的直角量长方形和正方形的角，发现四个角都是直角。　　师：还有不同的吗？　　生2：我们组是用绳子量的方法发现长方形的对边相等、正方形四条边相等的。　　问题：从问题的品质的角度分析什么样的问题是好问题？
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单选题道路交通标志中的禁令标志形状分为（）。A圆形、八角形、顶角向下的等边三角形 B长方形或正方形 C顶角朝上的等边三角形
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单选题一个四边形，有两组对边平行，四个角都是直角，这个图形不可能是（）。A平行四边形B长方形C正方形
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单选题道路交通标志中的警告标志形状为（）。A圆形 B长方形或正方形 C顶角朝上的等边三角形
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