衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是( )。A.教师职业道德行为规范B.教师职业道德基本原则C.教师职业道德基本内容D.教师职业道德根本要求
下列关于入职培训的表述,哪一项是错误的?( ) A.入职培训基本不考虑新员工之间的个体差异B.入职培训有利于尽快让任职者具备合格员工的基本条件C.入职培训应强调员工对企业的重要性D.入职培训能让员工学习到企业的规章制度和基本工作内容
()教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。 A、入职指导B、在职教育C、职业培养D、在职培训
入职指导是教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。() 此题为判断题(对，错)。
教师职业道德的灵魂和核心是（ ） A．教师职业道德的基本范畴 B．教师职业道德的基本规范 C．教师职业道德的基本原则 D．教师职业道德的基本标准
教师专业发展过程的第一阶段是()。 A.从教前三年B.入职第一年C.职业准备阶段D.新手教师阶段E.自由发展阶段
教师的专业发展过程一般按照教师职业生涯划分为()。 A、职前阶段B、职中阶段C、职后阶段D、入职阶段E、职业生涯全程
为了增强教师职业认同感与自豪感,某校规定每年的教师节举行新教师入职、宣誓仪式。这种仪式属于学校的（ ）A.物质文化B.精神文化C.课堂文化D.制度文化
起草入职培训制度时，主要的基本内容不包括（ ）。A.培训的意义和目的B.入职培训的主要责任区（部门经理还是培训组织者）C.入职培训的基本要求标准（内容、时间、考核等）D.制度的内容
休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（ ）A. 入职期B. 稳定期C. 实验与重估期D. 平静和保守期E. 退出教职期
人职培训制度的基本内容不包括（ ）A．培训的意义和目的B．人职培训的地点C．入职培训的基本要求标准D．特殊情况不能参加入职培训的解决措施
入职培训制度的基本内容不包括()A:培训的意义和目的B:人职培训的地点C:人职培训的基本要求标准D:特殊情况不能参加人职培训的解决措施
入职培训制度的主要内容和条款包括（ ）。A.培训的意义和目的B.需要参加的人员界定C.入职培训的主要负责人D.入职培训的基本要求标准E.入职人员的试岗周期
一般来说，教师职业倦怠感大多出现在（）。A入职阶段B生涯挫折阶段C更新生涯阶段D退出生涯阶段
教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的，是以职（）为基础的。A、教师职业道德情感B、教师职业道德认识C、教师职业道德评价D、教师职业道德信念
教师专业发展的途径有（）A、新教师的入职辅导B、教师的在职培训C、教师的科研工作D、教师的道德培养
入职培训制度的基本内容不包括（）。A、培训的意义和目的B、入职培训的地点C、入职培训的基本要求标准D、特殊情况下不能参加入职培训的解决措施
入职培训制度的主要内容和条款包括（）。A、培训的意义和目的B、需要参加的人员界定C、入职培训的主要负责人D、入职培训的基本要求标准E、入职人员的试岗周期
教师道德是对教师最基本的职业要求，是教师素质的重要方面，是做好教育工作的前提条件。
高校辅导员教师的职各评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点。
教师职业道德的灵魂和核心是（）。A、教师职业道德的基本范畴B、教师职业道德的基本原则C、教师职业道德的基本规范D、老师职业道德的基本修养
休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期？（）A、入职期B、稳定期C、实验与重估期D、平静和保守期E、退出教职期
职业健康体检包括：入职体检、转岗体检和（）体检。A、离职B、退休C、转正D、每年
判断题教师道德是对教师最基本的职业要求，是教师素质的重要方面，是做好教育工作的前提条件。A对B错
单选题衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是( )（易混）A教师职业道德行为规范B教师职业道德基本原则C教师职业道德基本内容D教师职业道德基本要求
多选题入职培训制度的主要内容和条款包括（）。A培训的意义和目的B需要参加的人员界定C入职培训的主要负责人D入职培训的基本要求标准E入职人员的试岗周期
单选题入职培训制度的基本内容不包括（）。A培训的意义和目的B入职培训的地点C入职培训的基本要求标准D特殊情况下不能参加入职培训的解决措施