早在1938年,美国著名创造学家()就提出了“头脑风暴法”。
()是头脑风暴法之父。A:约瑟夫B:卡普兰C:亚力克·奥斯本D:诺顿
（ ）是头脑风暴法之父。A.约瑟夫B.卡普兰C.亚力克?奥斯本D.诺顿
“头脑风暴法之父”是指()。A.桑科斯B.亚历克 奥斯本C.罗伯特D.巴德
头脑风暴法是由美国创造学家（）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。A托兰斯B奥斯本C克劳福德D阿奇舒勒
美国创造学奠基人奥斯本倡导一种创新方法是：（）A、冲破思维定势法B、头脑风暴法C、多向思维法D、实践应用法
头脑风暴法是由美国创造学家（）于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
头脑风暴法，是由美国创造学家，A.F.奥斯本于（）首次提出。 A、1953年B、1940年C、1938年D、1939年
头脑风暴法是由美国创造学家A·F·奥斯本于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
现代创造学奠基人美国奥斯本提出的一种创造能力的集体训练法是：（）A、头脑风暴B、专家经验法C、德尔菲法D、回归分析法
（）由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出
美国创造学者奥斯本提出了（）讨论方法。A、专题讨论B、进行辩论C、脑力震荡
美国的创造学大师亚历克斯·奥斯本从创造一种让每个人有更多发展余地的组织氛围或组织环境出发，提出了激发集体创造力的技法是（）A、头脑风暴法B、德尔菲法C、信息交合法D、决策树法
现代创造学奠基人之一，美国奥斯本首创了哪种创新方法（）A、深思熟虑法B、头脑风暴法C、形态方格法D、综摄法E、四分图法
（）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。A、头脑风暴B、小组讨论C、案例教学D、自主学习
创造了“头脑风暴法”的美国创造学之父是（）。A、詹姆斯B、奥斯本C、威廉·戈登D、杜威
头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（）、（）、（）。A、奥斯本智力激励法B、默写式智力激励法C、卡片式智力激励法等
单选题美国的创造学大师亚历克斯·奥斯本从创造一种让每个人有更多发展余地的组织氛围或组织环境出发，提出了激发集体创造力的技法是（）A头脑风暴法B德尔菲法C信息交合法D决策树法
单选题美国创造学家奥斯奉于1939年首次提出的一种激发创造性思维的方法是( )A头脑风暴法B视听法C案例分析法D游戏法
单选题现代创造学奠基人美国奥斯本提出的一种创造能力的集体训练法是：（）A头脑风暴B专家经验法C德尔菲法D回归分析法
单选题现代创造学奠基人之一，美国奥斯本首创了哪种创新方法（）A深思熟虑法B头脑风暴法C形态方格法D综摄法E四分图法
填空题早在1938年，美国著名创造学家（）就提出了“头脑风暴法”。
单选题头脑风暴法是由美国创造学家（）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。A托兰斯B奥斯本C克劳福德D阿奇舒勒
多选题头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（）、（）、（）。A奥斯本智力激励法B默写式智力激励法C卡片式智力激励法等
单选题（）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。A头脑风暴B小组讨论C案例教学D自主学习
填空题头脑风暴法是由美国创造学家A·F·奥斯本于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
填空题头脑风暴法是由美国创造学家（）于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
单选题头脑风暴法，是由美国创造学家，A.F.奥斯本于（）首次提出。A1953年B1940年C1938年D1939年