适应行为是概念、社会和认知的集合,它是人们从日常生活中学习并且表现出来的。

适应行为是概念、社会和认知的集合,它是人们从日常生活中学习并且表现出来的。


参考答案和解析
错误

相关考题:

社会认知理论的观察学习概念是查看材料

健康教育的重要基础性工作是A、让人们从学习中获得行为B、让人们从学习中获得技能C、让人们从学习中获得知识D、让人们从学习中获得信念E、让人们从学习中获得态度

在“青年人是祖国的希望”和“青年人是应当努力学习的”这两个判断中,“青年人”是() A.都是集合概念B.都是非集合概念C.前者是集合概念,后者是非集合概念D.前者是非集合概念,后者是集合概念

情绪对于人类的生存和发展具有重要的作用,体现为()。 A、情绪是人际关系建立的纽带B、情绪能够激发和引导行为C、情绪可以帮助人们适应社会D、情绪影响人们的认知

儿童对家庭的认知是逐步发展的,从对父母及家庭成员的认知到对家用物品的认知,从基本的日常生活规范认知到家庭中社会规范的认知()。

道德的特点在于()A.它是靠政治法律设施的保障来实现人们行为的规范B.它是仅仅在阶级社会中存在和起作用的社会意识形式C.它是靠社会舆论、人们的信念、习惯、传统和教育而起作用的人们行为的规范D.它是由国家制定和强制执行的人们行为的准则

元认知策略是个体调节和控制认知行为的方法与规则,它是个体在学习中随经验的增长而逐步发展起来的。元认知策略大致可分三种:( )、( )和( )。

健康教育的重要基础性工作是A.让人们从学习中获得行为B.让人们从学习中获得技能C.让人们从学习中获得知识D.让人们从学习中获得信念E.让人们从学习中获得态度

下列哪一概念反映了个体获得独立和社会责任的综合能力()A社会技能B社会能力C认知能力D适应性行为

人们在学习时持续稳定地表现出来的倾向或偏爱方式称为()A、学习风格B、认知风格C、认知方式D、学习态度

关于“社会模仿模式”论述错误的有()A、它是一种经典行为主义的模式B、它是一种认知主义的模式C、它是一种人本主义的模式D、强调观察学习是行为获得的基本学习方法E、它认为儿童道德发展是个体社会化的结果

不同的职业对资料的理解不正确的是()。A、临床医生从来访者是否有病的角度看问题B、行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题C、生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题D、非专业观察者常从日常生活的概念看问题

精神发育迟滞的临床特征是()A、日常生活不能自理B、学习成绩差C、智力发育低下和社会适应困难D、情感和行为幼稚E、思维和语言贫乏

班杜拉还提出了自我调节学习的概念。由于班杜拉的社会学习理论在行为主义框架中纳入了多种认知过程,因此该理论又称为社会认知理论。

从集合概念和非集合概念的角度来看,“为人民服务”中的“人民”这个概念属于()概念。

态度学习不同于认知学习,因为从学习结果来看,它是()。A、非认知学习B、品德学习C、情感领域的学习D、行为习惯的学习

作为社会成员的个体,为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征,也就是人们为了适应社会生活所形成的符合社会传统习俗的行为方式称为()。A、社会性B、个性C、需要D、动机

元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则,它是个体在学习中,随着经验的增长而逐渐发展起来的。

精神发育迟滞的临床特征是()A、日常生活不能自理B、学习成绩差C、智力发育低下和社会适应困难D、情感与行为幼稚E、思维和语言贫乏

单选题人们在学习时持续稳定地表现出来的倾向或偏爱方式称为()A学习风格B认知风格C认知方式D学习态度

多选题关于“社会模仿模式”论述错误的有()A它是一种经典行为主义的模式B它是一种认知主义的模式C它是一种人本主义的模式D强调观察学习是行为获得的基本学习方法E它认为儿童道德发展是个体社会化的结果

单选题不同的职业对资料的理解不正确的是()。A临床医生从来访者是否有病的角度看问题B行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题C生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题D非专业观察者常从日常生活的概念看问题

单选题下列哪一概念反映了个体获得独立和社会责任的综合能力()A社会技能B社会能力C认知能力D适应性行为

单选题健康教育的重要基础性工作是()A让人们从学习中获得行为B让人们从学习中获得技能C让人们从学习中获得知识D让人们从学习中获得信念E让人们从学习中获得态度

填空题从集合概念和非集合概念的角度来看,“为人民服务”中的“人民”这个概念属于()概念。

单选题作为社会成员的个体,为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征,也就是人们为了适应社会生活所形成的符合社会传统习俗的行为方式称为()。A社会性B个性C需要D动机

配伍题社会认知理论的自我控制概念是()。|社会认知理论的观察学习概念是()。A通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程B能增强或降低个人行为再发生可能性的C对特定行为的价值判断D个人对执行某一特定行为的自信心E对朝向目标的行为或行为实施的个人调节