【单选题】幼儿期小儿心理发展的特征不包括A．依赖性减少B．理解、综合、分析、归纳能力得到发展C．自我意识增强D．智力发育加快，特别是言语的发育

【单选题】幼儿期小儿心理发展的特征不包括

A．依赖性减少

B．理解、综合、分析、归纳能力得到发展

C．自我意识增强

D．智力发育加快，特别是言语的发育

参考答案和解析
B

相关考题：

幼儿期小儿心理发展的特征是:A.物我不分B.强烈自我意识C.对周围一切有强烈兴趣D.游戏为主要活动方式E.学习为主要活动方式
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艾瑞克森的心理社会发展理论() A、强调文化及社会环境对人类发展的影响B、每个阶段均与小儿的心理社会发展有关C、每个阶段都有一个特定的发展问题D、每个阶段的问题可以交叉进行解决E、幼儿期的主要心理社会发展为题是信任对不信任
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幼儿期小儿心理发展的特征不包括 ( )。A．依赖性减少B．十分任性，力图摆脱父母的约束C．理解、综合、分析、归纳能力得到发展D．自我意识增强E．能进行想像和思维等高级神经活动
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幼儿期心理卫生要点不包括A.言语发展B.动作训练C.同伴交流D.个性的萌芽E.行为习惯
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人生发展要经历不同的发展阶段，从婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青少年期、青年期、中年期到老年期，每个阶段都有不同的特征。这些特征可以归纳为( )。A.生理发展B.智力发展C.认知发展D.心理发展E.社会性发展
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协调性是（）。A幼儿期品德发展的主要特征B童年期品德发展的主要特征C少年期品德发展的主要特征D青年初期品德发展的主要特征
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简述幼儿期（3-6岁）心理发展的主要内容。
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Erikson的心理社会发展理论将小儿心理社会发展分为5个阶段，其中信任一不信任期对应于（）A、新生儿期B、婴儿期C、幼儿期D、学龄前期E、学龄期
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根据Erikson的心理社会发展理论，在小儿成长过程中一个决定性的阶段是（）。A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期E、青春期
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简述幼儿期心理发展特点和教养意义。
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幼儿期小儿的心理特征是（）A、与照顾者之间建立信赖感B、表现出明显的自主性C、有进取精神和丰富的想象力D、形成勤奋的个性E、确立自我认同感
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幼儿期的心理特征不包括（）。A、口头语言发展迅速B、开始萌发自我意识C、感觉记忆功能发展迅猛D、动作思维为主
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幼儿期小儿的心理行为问题包括（）A、攻击性行为B、遗尿C、吮拇指D、违拗E、发脾气
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下列哪些是幼儿期小儿的心理行为问题（）A、破坏性行为B、遗尿C、违拗D、发脾气E、吮拇指
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幼儿期注意发展的特征是无意注意占优势。
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幼儿期的发展表现出哪些特征？
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单选题幼儿期小儿的心理特征是（　）A与照顾者之间建立信赖感B确立自我认同感C形成勤奋的个性D有进取精神和丰富的想象力E表现出明显的自主性
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单选题协调性是（）。A幼儿期品德发展的主要特征B童年期品德发展的主要特征C少年期品德发展的主要特征D青年初期品德发展的主要特征
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问答题简述幼儿期心理发展特点和教养意义。
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单选题在人生发展阶段中，形成依恋性心理的阶段是(　　)。A婴幼儿期B幼儿期C儿童早期D儿童中期
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填空题幼儿期小儿心理发育的特征是________。
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单选题（）阶段具有半成熟、半幼稚的心理特征。A幼儿期B青年期C童年期D少年期
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单选题根据Erikson的心理社会发展理论，在小儿成长过程中一个决定性的阶段是（）。A婴儿期B幼儿期C学龄前期D学龄期E青春期
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多选题幼儿期小儿的心理行为问题包括（）A攻击性行为B遗尿C吮拇指D违拗E发脾气
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单选题Erikson的心理社会发展理论将小儿心理社会发展分为5个阶段，其中信任-不信任期对应于（　　）。A新生儿期B婴儿期C幼儿期D学龄前期E学龄期
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单选题幼儿期的心理特征不包括（）。A口头语言发展迅速B开始萌发自我意识C感觉记忆功能发展迅猛D动作思维为主
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单选题Erikson的心理社会发展理论将小儿心理社会发展分为5个阶段，其中信任一不信任期对应于（）A新生儿期B婴儿期C幼儿期D学龄前期E学龄期
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