我们在教学时,要能够使自己在循规蹈矩中挥洒自如,能够“无意于法则而自合于法则”,真正由教学的“必然王国”迈入教学的“自由王国”。这体现了教师()的劳动特点。A.复杂性B.长期性C.创造性D.间接性
我们在教学时,要能够使自己在循规蹈矩中挥洒自如,能够“无意于法则而自合于法则”,真正由教学的“必然王国”迈入教学的“自由王国”。这体现了教师()的劳动特点。
A.复杂性
B.长期性
C.创造性
D.间接性
B.长期性
C.创造性
D.间接性
参考解析
解析:“无意于法则而自合于法则”说明教师应该具有课程意识,而不是把课程教材当为“圣旨”,照本宣科,揭示了教师劳动的创造性特点。
相关考题:
教师依凭其课堂教学行动,不断探索和解决在教学实践中出现的问题,使自己的教学行为努力适应教师“学会教”和学生“学会学”的需要,从而努力提升教学时间的理性层次,并使自己成为学者型教师的过程是()。 A.校本研究B.校本教学研究C.教学理念D.教学反思
李老师不仅掌握了所教学科的定理法则而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的哪种教学能力?( )A.教学监控能力 B.教学操作能力 C.教学认知能力 D.教学反思能力
单选题我们在教学时,要能够使自己在循规蹈矩中挥洒自如,能够“无意于法则而自合于法则”,真正由教学的“必然王国”迈人教学的“自由王国”。这体现了教师( )的劳动特点。A复柰性B长期性C创造性D间接性
单选题(2015山东济南)教师在教学活动中应注重因材施教,这体现了教师劳动的()。A长期性B示范性C主体性D创造性