于老师对班级幼儿评优制度进行了改革，增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法()。A.不合理，不利于端正幼儿的学习态度B.不合理，不利于促进幼儿的学习发展C.合理，有利于强化幼儿之间的竞争D.合理，有利于促进幼儿的个性发展
于老师对班级幼儿评优制度进行了改革，增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法()。
A.不合理，不利于端正幼儿的学习态度
B.不合理，不利于促进幼儿的学习发展
C.合理，有利于强化幼儿之间的竞争
D.合理，有利于促进幼儿的个性发展
B.不合理，不利于促进幼儿的学习发展
C.合理，有利于强化幼儿之间的竞争
D.合理，有利于促进幼儿的个性发展
参考解析
解析：素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。题干中对于学生评优制度进行了改革，增设了“文明之星”“歌唱之星”“进步之星”等多项荣誉称号，正是关注学生个性发展的表现．这种做法有利于促进学生的个性发展。
相关考题：
某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”、“孝心少年”等多项荣誉称号，该学校的做法（ ）。A、不利于端正学生的学习态度B、不利于促进学生的全面发展C、有利于强化学生之间的竞争D、有利于促进学生的创新精神
运用市场化机制，引导用户和消费者购买节能型产品，如美国1992年开始实施的（）认证，目前已覆盖家用电器、消费电子产品、建筑物等领域的近四千种产品，每年可减少超过5%的电力需求。A、“能源之星”B、“节能之星”C、“科技之星”D、“创新之星”
支局晨会中，成功员工的经验进行分享，激发员工必胜的信心，评比“昨日之星”、每月评比“服务之星”和“引见之星”等也营造了一种积极向上、良性竞争的氛围。以上案例中，都使用了哪些激励方法（）。A、赞美激励B、成长激励C、竞争激励D、批评激励
关于“文明之星”和“岗位能手”评比，以下说法错误的是（）。A、“文明之星”须是收费站最高星级的收费人员，要求四星级以上，限额1名B、三星级收费人员可以参与评比“岗位能手”C、“文明之星”和“岗位能手”不得超过本站收费人员人数的30%D、“文明之星”和“岗位能手”的奖金分别是50元和30元
下列关于射击之星的说法，错误的是（）。A、射击之星伴随的成交量是近期天量，如果在射击之星前一个交易日的成交量是近期天量，市场发生反转的可能性也很大B、射击之星是否试图突破某个重要阻力（如前期高点阻力、均线阻力），而在重要阻力位出现的射击之星通常都出现天量C、射击之星与前一根K线之间有跳空D、以上全误
单选题某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）。A不利于端正学生的学习态度B不利于促进学生的全面发展C有利于强化学生之间的竞争D有利于促进学生的个性发展
单选题某小学老师在学校评选“三好学生”的基础上，在班级增设了“创造之星”“爱心少年”“文艺之星”等多项荣誉称号。这位老师的做法()。A不利于端正学生的学习态度B不利于促进学生的全面发展C有利于强化学生之间的竞争D有利于促进学生的个性发展
单选题于老师对班级幼儿评优制度进行了改革，增设了“文明之星…‘歌唱之星…‘舞蹈之星…‘进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )A不合理，不利于端正幼儿的学习态度B不合埋，不利于促进幼儿的学习发展C合理，有利于强化幼儿之间的竞争D合理，有利于促进幼儿的个性发展
单选题于老师对班级学生评优制度进行了改革，增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )A不合理，不利于端正学生的学习态度B不合埋，不利于促进学生的学习发展C合理，有利于强化学生之间的竞争D合理，有利于促进学生的个性发展
单选题《营销之星荣誉激励管理办法》中，将“营销之星”荣誉称号分为了五个级别，其中由总公司组织评选并兑现激励举措的是（）。A钻石B白金C五星D三星