单选题《营销之星荣誉激励管理办法》中，将“营销之星”荣誉称号分为了五个级别，其中由总公司组织评选并兑现激励举措的是（）。A钻石B白金C五星D三星
单选题
《营销之星荣誉激励管理办法》中，将“营销之星”荣誉称号分为了五个级别，其中由总公司组织评选并兑现激励举措的是（）。
A
钻石
B
白金
C
五星
D
三星
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支局晨会中，成功员工的经验进行分享，激发员工必胜的信心，评比“昨日之星”、每月评比“服务之星”和“引见之星”等也营造了一种积极向上、良性竞争的氛围。以上案例中，都使用了哪些激励方法（）。A、赞美激励B、成长激励C、竞争激励D、批评激励
在产品营销管理流程中，券商通常分为三个阶段管理，分别是产品售前、产品售中和产品售后，其中产品售前主要是调研预热过程，重点包括以下（）工作。A、充分了解客户投资需求B、运用荣誉和激励方式开展营销督导C、积极组织对营销人员的内部培训D、加强整体营销宣传
下列关于激励方法的描述中，不正确的是（）。A、内在激励是指个体在工作时，已从工作本身获得的满足感作为激励手段B、外在激励可以使员工更好的完成本职工作C、荣誉激励是指授予荣誉称号的激励形式D、单纯的内在激励可以独立完成激励过程
良好的荣誉激励体系将激励营销员发掘潜能、传递正能量。以下激励形式中，保险公司内部对个险渠道 的激励包括（）等。 ①百万圆桌协会 ②年度表彰 ③精英俱乐部 ④中国百强营销员A、①②B、①③C、②③D、③④
按照网点考核与激励的规定，在激励方法的运用中，实施团队文化激励的要求，不包括（）。A、通过设计网点的服务理念、团队精神，引导员工的价值观逐步与组织价值观趋同B、营造一个心情愉悦、宽松和谐的人际环境C、通过评选各级先进、业务能手等荣誉称号，在精神上给予激励D、帮助员工建立下一阶段的工作目标
单选题某小学老师在学校评选“三好学生”的基础上，在班级增设了“创造之星”“爱心少年”“文艺之星”等多项荣誉称号。这位老师的做法()。A不利于端正学生的学习态度B不利于促进学生的全面发展C有利于强化学生之间的竞争D有利于促进学生的个性发展
单选题良好的荣誉激励体系将激励营销员发掘潜能、传递正能量。以下激励形式中，保险公司内部对个险渠道 的激励包括（）等。 ①百万圆桌协会 ②年度表彰 ③精英俱乐部 ④中国百强营销员A①②B①③C②③D③④
单选题于老师对班级幼儿评优制度进行了改革，增设了“文明之星…‘歌唱之星…‘舞蹈之星…‘进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )A不合理，不利于端正幼儿的学习态度B不合埋，不利于促进幼儿的学习发展C合理，有利于强化幼儿之间的竞争D合理，有利于促进幼儿的个性发展
单选题下列关于激励方法的描述中，不正确的是（）。A内在激励是指个体在工作时，已从工作本身获得的满足感作为激励手段B外在激励可以使员工更好的完成本职工作C荣誉激励是指授予荣誉称号的激励形式D单纯的内在激励可以独立完成激励过程
单选题于老师对班级学生评优制度进行了改革，增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )A不合理，不利于端正学生的学习态度B不合埋，不利于促进学生的学习发展C合理，有利于强化学生之间的竞争D合理，有利于促进学生的个性发展