“数子千过，莫如奖子一长。”这句话说明教师要对学生进行（ ）。A.情感教育B.实践教育C.说服教育D.表扬教育

“数子千过，莫如奖子一长。”这句话说明教师要对学生进行（ ）。

A.情感教育
B.实践教育
C.说服教育
D.表扬教育

参考解析

解析：人总是希望自己的能力能够得到充分肯定，鼓励和赞许更能增添人的自信心，这往往是成功的最大动力。

相关考题：

俗话说：“知子莫过父，知女莫如母。”这句话体现了家庭教育中( )A．教育者对受教育者了解和影响的深刻性B．家庭群体中教育和生活的统一性C．家庭群体中交往接触的密切性D．家庭对受教育者的控制方式具有多维性
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在"数子者，各一长，揆诸古，亦荒唐"中，"揆"之义为( )A、揣度B、思量C、计算D、谋划
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“差之毫厘，谬以千里”这句话说明了教师应该做到（ ）。A.献身教育B.教书育人C.严谨治学D.尊重学生
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《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下面选项对这句话说明最准确的是（ ）。 A．教师的本职工作是教书育人 B．教师要教会学生知识 C．教师要教会学生学习的方法 D．教师要对学生进行德育
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俗话说知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是（ ） A.关注学生对知识的收获 关注学生的情感生活和情感体验C.关注学生的健康成长 D.关注学生的情感生活和人格养成
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常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（　　）。A.以实战锻炼为主B.以情感体验为主C.以表扬奖励为主D.以说服教育为主
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《礼记》说：“师也者，教之以事而寓诸德也。”下面对这句话说明最准确的是（ ）。A.教师的本职工作是教书育人 B.教师要教会学生知识C.教师要教会学生学习的方法 D.教师要对学生进行德育
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“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话说明教师应该( )A.关注学生的情感体验 B.关注学生的道德培养C.关注学生对知识的获取 D.关注学生的身心健康
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常言道：数子十过，莫如奖子一长。启示我们，教育应坚持（　　）。A.以实践锻炼为主B.以情感体验为主C.以说明教育为主D.以表扬激励为主
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一位受人尊敬的教书育人楷模、中学语文特级教师于漪老师曾说过，“一辈子做教师，一辈子学做教师”。 “一辈子做教师”体现了什么 从哪些方面“学做教师”
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“数子之过，不如奖子一长”说的是（）A、暗示法B、奖惩激励法C、物质奖励法D、精神奖励法
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简析“数子十过，不如奖其一功”。“好孩子是夸出来的”。
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“差之毫厘，谬以千里”这句话说明了教师应该做到（）。A、献身教育B、教书育人C、严谨治学D、尊重学生
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常言道：数子十过，莫如奖子一长。启示我们，教育应坚持（）。A、以实践锻炼为主B、以情感体验为主C、以说明教育为主D、以表扬激励为主
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常言道：“数子十过，莫如奖子一长。”这句话启示我们，教育应该坚持（）A、以情感体验为主B、以说服教育为主C、以实践锻炼为主D、以表扬激励为主
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孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。 A、关注每一位学生B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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荣获过茅盾文学奖的女作家有（）等。A、霍达B、宗璞C、王安忆D、迟子建
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单选题常言道：数子十过，莫如奖子一长。启示我们，教育应坚持（）。A以实践锻炼为主B以情感体验为主C以说明教育为主D以表扬激励为主
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单选题《礼记》说：“师也者，教之以亭而喻诸德也。”下面选项对这句话理解最准确的是()。A教师的本职工作是教书育人B教师要教会学生知识C教师要教会学生学习的方法D教师要对学生进行德育
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单选题孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，以上表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）A关注每一位学生；B关注学生的情绪生活和情感体验；C关注学生的成长；D关注学生的道德生活和人格养成
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单选题《礼记》中说：“师也者，教之以事而喻诸德者也。”下列选项中对这句话的理解最准确的是()A教师的本职工作是教书育人B教师要教会学生知识C教师要教会学生学习的方法D教师要对学生进行德育
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单选题“差之毫厘，谬以千里”这句话说明了教师应该做到（）。A献身教育B教书育人C严谨治学D尊重学生
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单选题“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（）。A《资治通鉴》B《论语》C《苟子》D《史记》
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单选题常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持(　　)。A以实战锻炼为主B以情感体验为主C以表扬奖励为主D以说服教育为主
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问答题简析“数子十过，不如奖其一功”。“好孩子是夸出来的”。
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单选题“数子之过，不如奖子一长”说的是（）A暗示法B奖惩激励法C物质奖励法D精神奖励法
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单选题苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话说明教师要（ ）。A对学生因材施教B对学生严慈相济C尊重和欣赏学生D团结和关心学生
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