随机通达教学是指()。

随机通达教学是指()。

参考解析

相关考题:

建构主义学习理论以其对学习的理解为基础,不属于建构主义学习理论的教学策略的是______ A、先行组织者策略B、支架式教学策略C、抛锚式教学策略D、随机通达教学策略

以下()属于多媒体教学设计常采用的教学模式。 A.抛锚式教学B.协作学习C.随机通达教学D.支架式教学

教师将学生引入一定的问题情境,并且提供可能使问题获得解决的知识或技能,然后教师为学生确立目标,让学生进行尝试性探索的教学方式称为()。 A、支架式教学B、随机通达教学C、自上而下的教学D、情境性教学

以下属于建构主义教学观的是( )。A.随机通达教学B.情景性教学C.支架式教学D.以题目为中心的课堂讨论

随机通达的教学是由(  )提出的A.斯皮罗B.马斯洛C.维特罗克D.列昂节夫

属于建构主义教学模式的是()。A、支架式教学B、情景性教学C、程序性教学D、随机通达教学

随机通达教学是指()。

建构主义提倡的教学设计包括()A、自下而上的教学设计B、随机通达教学设计C、抛锚式教学设计D、支架式教学设计

布兰斯福德等提出了(),这种教学要求建立在有感染力的真实事件或者真实问题基础上。A、随机通达教学B、抛锚式教学C、支架式教学D、结构化教学

随机通达教学

随机通达教学最早由()提出。A、皮亚杰B、罗杰斯C、马斯洛D、斯皮罗

下列不属于建构主义教学方式的是()A、随机通达教学B、支架式教学C、抛锚式教学D、一般性教学

随机通达教学,也称随机进入教学,是斯皮罗等人在认识灵活性理论的指导下提出的针对()的一种教学方式。

建构主义教学的主要模式()A、随机通达教学设计B、支架式教学设计C、抛锚式教学设计D、认知学艺模式

对同一内容的学习要在不同时间多次进行,每次的情景都是经过改组的,分别着眼于问题的不同侧面,以便使学习者对概念获得新的理解,这种教学模式称为()。A、双向教学B、支架式教学C、情景性教学D、随机通达教学

建构主义者提出,教师引导教学的进程,是通过脚手架把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,这种教学模式称为()。A、支架式教学B、情景性教学C、双向教学D、随机通达教学

多选题建构主义教学的主要模式()A随机通达教学设计B支架式教学设计C抛锚式教学设计D认知学艺模式

单选题下列不属于建构主义教学方式的是()A随机通达教学B支架式教学C抛锚式教学D一般性教学

单选题儿童的“学习”是在不断地、积极地建构着自身的过程;而教师的“教”则是一个必要的脚手架,支持儿童不断地建构自己,不断建造新的能力。这是()教学模式。A发现式教学B支架式教学C情景式教学D随机通达式教学

填空题随机通达教学,也称随机进入教学,是斯皮罗等人在认识灵活性理论的指导下提出的针对()的一种教学方式。

单选题下列常用的概念不属于建构主义理论的是( )A先行组织者B学习共同体C随机通达教学D认知学徒制

单选题随机通达的教学是由谁提出的?()A斯皮罗B马斯洛C维特洛克D列昂节夫

单选题布兰斯福德等提出了(),这种教学要求建立在有感染力的真实事件或者真实问题基础上。A随机通达教学B抛锚式教学C支架式教学D结构化教学

多选题建构主义提倡的教学设计包括()A自下而上的教学设计B随机通达教学设计C抛锚式教学设计D支架式教学设计

单选题()是指对同一教学内容,在不同时间、不同情境下,为不同的教学目的,用不同的方式呈现,从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。A随机通达教学B认知学艺模式C锚式教学D支架式教学

名词解释题随机通达教学

填空题随机通达教学是指()。

单选题随机通达教学最早由()提出。A皮亚杰B罗杰斯C马斯洛D斯皮罗