美国芝加哥大学教授伊根关于助人者的划分中,下列哪些属于二级助人者()。A亲友B牧师C神父D医生E心理医生

美国芝加哥大学教授伊根关于助人者的划分中,下列哪些属于二级助人者()。

A亲友

B牧师

C神父

D医生

E心理医生


参考解析

相关考题:

在认知行为学派的助人过程中,助人者的角色有()和伙伴。A:教育者B:调解人C:服务者D:倡导者

美国教授伊根认为,一级助人者必须接受专业知识学习和技能的训练。A对B错

美国芝加哥大学教授伊根认为正式助人者是指()。A一级助人者B二级助人者C三级助人者D四级助人者

美国芝加哥大学教授伊根划分的助人者等级中,下列哪些属于三级助人者()。A亲友B教师C牧师D医生E上司

美国芝加哥大学教授伊根关于助人者划分中,下列哪些属于一级助人者()。A亲友B心理医生C心理学家D同事E社会工作者

美国芝加哥大学教授伊根关于助人者的划分中,下列哪些属于四级助人者()。A亲友B同事C陌生人D心理医生E神父

试论影响助人行为的助人者个体因素。

对咨询过程中的助人过程理解正确的是()A心理咨询就是助人过程B咨询师扮演助人的角色C助人包括咨询师的自我帮助D助人的最终目标是来访者实现自助

社会工作者在助人过程中的的地位是()。A、助人行动的发动者B、助人的主体C、助人的客体D、同案主合作

美国教授伊根认为,一级助人者必须接受专业知识学习和技能的训练。

影响利他行为的助人者个体因素有哪些?

助人者哪些个体因素会对助人行为有影响? () A、 助人者心境B、 内疚感C、 同情D、 人格特征E、 性别因素

下列选项中属于紧急救助人员在履行职责时所扮演的角色的有()。A、处理协调者B、医疗救护者C、安全保障者D、应急管理者E、媒体应对者

从心里层面来讲,陌生人属于下列哪一种助人类型?()A、一级助人者B、二级助人者C、三级助人者D、四级助人者

根据社会心理学的有关研究,如果需要帮助者的情况越严重,其说获得帮助的可能性反而越小,这是由于()所致。A、助人者的冷漠心理B、助人者的恐惧心理C、助人者的低移情和低自我有效性D、助人者对助人代价的权衡

单选题美国芝加哥大学教授伊根认为正式助人者是指()。A一级助人者B二级助人者C三级助人者D四级助人者

多选题美国芝加哥大学教授伊根关于助人者的划分中,下列哪些属于四级助人者()。A亲友B同事C陌生人D心理医生E神父

多选题美国芝加哥大学教授伊根关于助人者划分中,下列哪些属于一级助人者()。A亲友B心理医生C心理学家D同事E社会工作者

多选题美国芝加哥大学教授伊根划分的助人者等级中,下列哪些属于三级助人者()。A亲友B教师C牧师D医生E上司

多选题有助于产生利他或助人行为的是(  )。A助人者行色匆匆B求助者有类似性C助人者心情愉快D求助者有吸引力

单选题根据社会心理学的有关研究,如果需要帮助者的情况越严重,其说获得帮助的可能性反而越小,这是由于()所致。A助人者的冷漠心理B助人者的恐惧心理C助人者的低移情和低自我有效性D助人者对助人代价的权衡

判断题美国教授伊根认为,一级助人者必须接受专业知识学习和技能的训练。A对B错

问答题影响利他行为的助人者个体因素有哪些?

多选题美国芝加哥大学教授伊根关于助人者的划分中,下列哪些属于二级助人者()。A亲友B牧师C神父D医生E心理医生

单选题社会工作者在助人过程中的的地位是()。A助人行动的发动者B助人的主体C助人的客体D同案主合作

问答题试论影响助人行为的助人者个体因素。

多选题助人者哪些个体因素会对助人行为有影响? ()A助人者心境B内疚感C同情D人格特征E性别因素