学前儿童想像的主要特点之一是（）。A无意想象占主要地位B有意想象占主要地位C创造想象占主要地位D理想占主要地位

学前儿童想像的主要特点之一是（）。

A无意想象占主要地位

B有意想象占主要地位

C创造想象占主要地位

D理想占主要地位

参考解析

略

相关考题：

下列哪项属于学前儿童科学的主要特点()? A.“学前儿童的科学”是一种经验层次的科学知识B.“学前儿童的科学”是一个理论建构的过程C.“学前儿童的科学”是对主观世界的独特理解D.“学前儿童的科学”是对客观世界的独特理解
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以下( )是小学儿童想像的主要特点。A．从三、四年级开始，有意想像逐渐占主要地位B．想像不能很有效地指向某一预定的目的C．创造性成分日益增多D．儿童想像的主题较稳定
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教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
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学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。
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学前儿童思维活动的主要特点是什么？
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学前儿童社会学习的主要特点有、（），长期性和反复性，（），实践性。
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为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：第一是关心学前儿童的探索活动；第二是为探索活动提供必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动。
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在学前儿童的想象中，占据主要地位的是（）A、有意想像B、无意想像C、创造想像D、有意联想
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儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。
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学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
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在学前儿童的想像中，（）想像占主要地位。
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学前儿童比较的特点之一是逐渐学会找出事物的相应部分。（）
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学前儿童想象的主要特点之一是（）。A、无意想象占主要地位B、有意想象占主要地位C、创造想象占主要地位D、理想占主要地位
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单选题学前儿童想象的主要特点之一是()。A无意想象占主要地位B有意想象占主要地位C创造想象占主要地位D理想占主要地位
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单选题学前儿童想像的主要特点之一是（）。A无意想象占主要地位B有意想象占主要地位C创造想象占主要地位D理想占主要地位
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单选题小学儿童思维结构与学前儿童相比，主要特点之一是（　　）。A未掌握守恒B思维不可逆C掌握守恒D不能把握本质特征
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判断题为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：第一是关心学前儿童的探索活动；第二是为探索活动提供必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动。A对B错
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填空题在学前儿童的想像中，（）想像占主要地位。
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填空题学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。
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问答题学前儿童的无意想像有哪些特点？
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问答题学前儿童思维活动的主要特点是什么？
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问答题学前儿童思维具体形象性的主要特点是什么？
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问答题联系实际说明学前儿童无意想像的特点。
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填空题教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
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单选题在学前儿童的想象中，占据主要地位的是（）A有意想像B无意想像C创造想像D有意联想
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问答题简述学前儿童具体形象思维的主要特点。
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判断题学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。A对B错
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