简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。
简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。
参考解析
略
相关考题：
儿童空间概念发展的特点()。 A、先前后.再上下，最后认识左右B、从自我为中心的参照逐步过渡到以客体为中心的参照C、进行空间定位时.儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排D、儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关
填空题学前儿童认识空间形体的一般过程是从（）到欧式图形。