现代竞技体育运动科学化训练系统中不包含心理技能训练。
以下心理技能训练的方法不属于认知干预的是（）A、自信训练B、模拟训练C、表象训练D、暗示训练
（）是教练员、运动员和体育运动心理学工作者运用最普遍的一种心理技能训练方法。A、放松训练B、表象训练C、生物反馈D、模拟训练
被视为心理技能训练核心环节的是（）。A、放松训练B、表象训练C、生物反馈D、模拟训练
模拟训练实际是一种（）或脱敏训练。A、适应性训练B、暗示训练C、表象训练D、认知调节训
在体育运动中的心理技能训练简称为（） 。A、心理训练B、身体训练C、素质训练D、技术训练
依据心理技能训练的理论基础，心理技能训练的方法可分为（）A、行为主义理论与方法B、认知理论与方法C、体育心理技能训练专用的方法D、以上均是
根据心理技能训练的内容与专项需要的关系，可将心理技能训练分为（）A、一般的心理技能训练与专项心理技能训练B、单一的心理技能训练与成套的心理技能训练C、长期的心理技能训练与短期的心理技能训练D、简单的心理技能训练与复杂的心理机能训练
心理技能训练就是系统化、持续化的心智或心理技能的练习。心理技能训练追求的是迁移效果。
在进行原地单手肩上投篮前，教师要求学生回顾、重复已经形成的动作技术和运动情境，这种训练属于（）A、模拟训练B、表象训练C、认知训练D、暗示训练
（）主要是培养和发展运动员普遍需要的心理技能。A、单一的心理技能训练B、成套的心理技能训练C、一般心理技能训练D、专项心理技能训练
单选题（）主要是培养和发展运动员普遍需要的心理技能。A单一的心理技能训练B成套的心理技能训练C一般心理技能训练D专项心理技能训练
单选题依据心理技能训练的理论基础，心理技能训练的方法可分为（）A行为主义理论与方法B认知理论与方法C体育心理技能训练专用的方法D以上均是
单选题在进行原地单手肩上投篮前，教师要求学生回顾、重复已经形成的动作技术和运动情境，这种训练属于（）A模拟训练B表象训练C认知训练D暗示训练
单选题在体育运动中的心理技能训练简称为（） 。A心理训练B身体训练C素质训练D技术训练
单选题被视为心理技能训练核心环节的是（）。A放松训练B表象训练C生物反馈D模拟训练
单选题（）是教练员、运动员和体育运动心理学工作者运用最普遍的一种心理技能训练方法。A放松训练B表象训练C生物反馈D模拟训练
单选题在原地单手肩上投篮前，教师要求学生回顾，重复已经形成的动作技术和运动情景，这种训练属于（ ）。A表象训练B模拟训练C认知训练D暗示训练
单选题以下心理技能训练的方法不属于认知干预的是（）A自信训练B模拟训练C表象训练D暗示训练
单选题根据心理技能训练的内容与专项需要的关系，可将心理技能训练分为（）A一般的心理技能训练与专项心理技能训练B单一的心理技能训练与成套的心理技能训练C长期的心理技能训练与短期的心理技能训练D简单的心理技能训练与复杂的心理机能训练