在训练歌唱时,把喉咙打开,放下喉头并稳定在吸气的部位,它的意义在于能够使声带在正常情况下运动,并使声音得以正常发挥,进而更加轻松地驾驭作品。

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参考答案和解析

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直流并励电动机在空载或轻载时,并励绕组在发生断路时,会______。A.使电机不能转动B.使电机 转速达不到额定转速C.使转速很高,发生飞车D.仍能正常运转

UPS在正常工作时,逆变器输出与旁路输入锁相,下列哪一个是锁相的目的() A.使UPS输出电压值更加稳定B.使UPS输出频率更加稳定C.使UPS可以随时不间断地向旁路切换D.以上答案都不正确.

幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。

正常主起落架放下指示失效时如何证实主起落架已放下并锁好?

热量能够使细胞得以正常的运作。() 此题为判断题(对,错)。

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备用地平仪上锁定按钮的作用是()。A、使陀螺内框轴稳定在垂直位置;B、拉出锁定陀螺架,并使陀螺轴稳定在水平位置上;C、拉出锁定陀螺架,并使陀螺轴稳定在垂直位置上;D、按压锁定陀螺架,并使陀螺轴稳定在水平位置上;

直流并励电动机在空载或轻载时,并励绕组在发生断路时,会:()A、使电机不能转动B、使电机转速达不到额定转速C、使转速很高,发生飞车D、仍能正常运转

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马赫带的存在的意义是()。A、能够保护视网膜B、能够使我们看到的轮廓更加清晰C、没什么特殊意义D、使我们看到的事物更加真实

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时间压力促使人们更加努力地工作,并使之更具创造力。()

控制音色就是导游讲解声音要明亮、柔和、充满热情、展示个性,使游客感到亲切自然、轻松融洽,并创造和谐的交际气氛。

()有助于电话呼叫人员最好地使用自己的声音。A、标准普通话的使用B、上身保持挺直,呼吸轻松自然,声音清楚明亮C、微笑,使声音更加温和友善,替代缺失的视觉维度。

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UPS在正常工作时,逆变器输出与旁路输入锁相,下列哪一个是锁相的目的()A、使UPS输出电压值更加稳定B、使UPS输出频率更加稳定C、使UPS可以随时不间断地向旁路切换D、以上答案都不正确.

在正常使用中,冷凝器若积垢过多时,会导致()问题A、减低散热效能,并使高压过低B、减低散热效能,并使高压过高C、增加散热效能,并使高压过高D、增加散热效能,并使高压过低

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道依茨风冷柴油机机油散热器()的功用是保证柴油机在冷启动或者在高寒低温情况下正常工作,当它打开时,机油不经散热器直接经过它到机油粗滤器,使机油升温加速。

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在间隙正常的情况下往上撬时不会有()的感觉。A、轻轻松旷B、敲击声沉重C、敲击声轻脆

填空题研究岩石应力状态的目的在于正确认识岩石的(),阐明围岩的稳定,充分利用和发挥围岩的自稳,使工程设计更加合理安全和经济。

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单选题在野外时,被毒蛇咬伤后,切不要惊慌失措和奔跑,()以减缓蛇毒在人体内的扩散和吸收。A 应使伤口部位保持原有位置,并做局部运动B 应使伤口部位抬高,并保持局部相对固定C 应使伤口部位尽量放到最低位置,并做局部运动D 应使伤口部位尽量放到最低位置,保持局部的相对固定

判断题幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。A对B错

问答题【课题名称】《半个月亮爬上来》 一、教学目标 (1)情感、态度与价值观:能以积极主动地心态演唱、合唱作品《半个月亮爬上来》,体会合唱的魅力。 (2)过程与方法:能有意识地运用比较、合作的方法,有表情地演唱作品。 (3)知识与技能:在合唱实践中逐步掌握歌唱中的艺术处理,正确运用呼吸,完成此合唱作品,提高合唱能力。 二、教学重点完整、准确地用声音表现此合唱曲。 三、教学难点能够按照指挥手势变化做出相应的变化。 四、教学过程 (一)导入课前教师播放《半个月亮爬上来》的独唱和合唱音响资料,让学生对比独唱和合唱不同的表现方式。 (二)歌唱前的准备工作 (1)开喉练习①打哈欠、气息练习。教师示范并提醒学生注意运用气息,在开口打哈欠的同时吸气,体会与平时说话时的不同感觉,并互相交流感受。②发u、a母音,体会喉咙打开的发声感觉。 (意图:学生进一步体会喉咙打开的发声感觉,运用气息发声) (2)音准、和声练习①半音练习,选取合唱作品中的前八小节进行训练。②和声练习。进行主和弦一下属和弦一属和弦一主和弦的和声训练,并做出强弱的处理。 (练习并感受四部合唱,培养学生的和声感觉) (三)作品排练 (1)让学生根据歌词意境,探讨出分析、处理歌曲的意见;分段演唱计划;认识并处理好速度和力度;掌握好旋律线和换气点。 (2)教师带领学生分段合唱此作品,注意提示学生要将练声的状态带入到排练的过程中。 ①1-8小节女高、女低两声部。(注意倾听相互间的音准) ②加入男高、男低,注意有变化音的部分。 ③四声部合唱前八小节,注意歌唱时互相倾听声音的均衡。 ④9-14小节合唱训练。 ⑤15-22小节合唱训练。 ⑥合唱整首乐曲,注意每段的速度及力度。 学生尝试自己处理作品,发挥他们自己的表演能力,激发学生的学习能力和想象力及创新能力。 (四)学生进行合唱表演 (1)引导学生确立最佳艺术处理方案。 (2)教师指挥学生班级合唱。 (3)录音,从录音中找出不足之处,以便改进。