主要回答“事物有多少”的分析是()。A.定性分析B.定量分析C.因果分析D.系统分析

主要回答“事物有多少”的分析是()。

A.定性分析
B.定量分析
C.因果分析
D.系统分析

参考解析

解析：定量分析是主要回答“事物有多少”的分析。

相关考题：

定性分析主要分析的是( )A．“事物是什么”B．“事物有多少”c．“事物为什么”D．考察事物各要素之间的关系
查看答案
主要回答“事物有多少”的分析是( )A．定性分析B．定量分析C．因果分析D．系统分析
查看答案
系统分析主要分析的是( )A．“事物是什么”B．“事物有多少”C．事物为什么”D．考察事物各要素之间的关系
查看答案
主要说明“事物是什么”的分析是 ( )A．定性分析B．定量分析C．因果分析D．系统分析
查看答案
主要表明“事物为什么”的分析是 ( )A．定性分析B．定量分析C．因果分析D．系统分析
查看答案
开展价值工程活动通常分为准备、分析、创新和实施4个阶段，其中分析阶段主要应回答的问题是（ ）。A.价值工程的对象是什么B.价值工程对象的用途是什么C.提高价值是否有替代方案D.提高价值的方案成本是多少
查看答案
职务分析主要包括人员分析和事物分析。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
开展价值工程活动通常分为准备、分析、创新和实施4个阶段，其中分析阶段主要应回答的问题是（　）。 A、价值工程的对象是什么 B、价值工程对象的用途是什么 C、提高价值是否有替代方案 D、提高价值的方案成本是多少
查看答案
回答“将会怎么样”的问题，将分析事物未来发展的前景与趋势作为主要目的的研究是（　　）A.基础研究B.描述研究C.发展性研究D.预测研究
查看答案
开展价值工程活动通常分为准备、分析、创新和实施4个阶段，其中创新阶段主要应回答的问题是（　）。 A、价值工程的对象 是什么 B、价值工程对象的用途是什么 C、成本和价值是多少 D、提高价值是否有替代方案
查看答案
因果分析主要分析的是（　　）。A.“事物是什么”B.“事物有多少”C.“事物为什么”D.考察事物各要素之间的关系
查看答案
因果分析主要分析的是(　　)。A、“事物是什么”B、“事物有多少”C、“事物为什么”D、考察事物各要素之间的关系
查看答案
教育政策的事实分析需要回答的问题是（）A是什么？B在什么时间和地点？C对此做何评价？D有多少？
查看答案
系统分析主要分析的是（　）。A、“事物是什么”B、“事物有多少”C、“事物为什么”D、考察事物各要素之间的关系
查看答案
质量统计分析中的排列图的主要作用是（）.A、提供表征事物特征B、比较事物间的差距C、分析影响事物变化的因素D、描述产品质量形成过程
查看答案
回答“将会怎么样”的问题，主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是（）A、基础研究B、描述研究C、发展性研究D、预测研究
查看答案
分析事物的阴阳属性有何标准？
查看答案
时间序列预测法是搬开了事物发展的因果关系去分析事物的（）的联系。A、整体和局部B、过去和未来C、大小和多少D、共性和个性
查看答案
系统分析的主要任务是回答（）的问题。
查看答案
主要回答“事物有多少”的分析是（）。A、定性分析B、定量分析C、因果分析D、系统分析
查看答案
主要分析事物“是什么”“为什么”“有多少”三个问题的分析方法是（）。A、定量分析、系统分析、定性分析B、定性分析、定量分析、因果分析C、系统分析、因果分析、定量分析D、定性分析、因果分析、定量分析
查看答案
定性分析主要分析的是（　）。A、“事物是什么”B、“事物有多少”C、“事物为什么”D、考察事物各要素之间的关系
查看答案
主要说明“事物是什么”的分析是（　）。A、定性分析B、定量分析C、因果分析D、系统分析
查看答案
多选题教育政策的事实分析需要回答的问题是（）A是什么？B在什么时间和地点？C对此做何评价？D有多少？
查看答案
单选题主要分析事物“是什么”“为什么”“有多少”三个问题的分析方法是（）。A定量分析、系统分析、定性分析B定性分析、定量分析、因果分析C系统分析、因果分析、定量分析D定性分析、因果分析、定量分析
查看答案
单选题主要回答“事物有多少”的分析是（）。A定性分析B定量分析C因果分析D系统分析
查看答案
单选题回答“将会怎么样”的问题，主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是（）A基础研究B描述研究C发展性研究D预测研究
查看答案
单选题因果分析主要分析的是（　　）。A“事物是什么”B“事物有多少”C“事物为什么”D考察事物各要素之间的关系
查看答案
热门标签