获得问题的（）是智力活动和非智力活动协调统一的结果．A．解答B．陈述C．条件D．以上都是

获得问题的（）是智力活动和非智力活动协调统一的结果．

A．解答

B．陈述

C．条件

D．以上都是

参考答案和解析
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相关考题：

智力活动与非智力活动的含义及其相互关系。
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内部言语的形成是智力活动熟练的结果。()
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加强地理基础知识教学有利于非智力活动的开展，促进技能形成。()
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在智力活动中，非智力因素表现的主要功能是()A、定向作用B、主导作用C、调节作用D、动力作用
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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，从教学过程的角度来看，这句话反映了A.掌握知识和发展智力的关系B.掌握知识和思想教育的关系C.智力活动与非智力活动的关系D.直接经验与间接经验的关系
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教学过程中智力活动与非智力活动的关系。
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联系实际论述在教学过程中为什么要处理好智力活动与非智力活动的关系。
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教学活动中如何处理智力活动和非智力活动的关系？
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非智力因素指人的心理构成要素中不直接参与智力活动，但对智力活动有着特殊影响力的因素。A对B错
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非智力活动
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人的智力活动不包含不直接参与但制约着认识过程的心理活动，即非智力因素。
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智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面。
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智力活动与非智力活动的必然联系是说（）。A、前者是基础，后者又积极作用于前者B、前者是后者基础C、后者积极作用于前者D、调节后者，就能促进前者
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在教学过程中，要注重发展学生的非智力活动。
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阅读过程是个复杂的心理过程，既有智力活动，又有非智力活动，两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。
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以下符合知情意统一的教学规律的是（）。A、情感、意志等非智力因素依赖于智力活动B、已有的非智力因素，常表现为内驱力作用于智力活动C、情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动D、按教学需要调节学生的非智力因素的活动，才能有效地完成教学任务
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非智力因素指人的心理构成要素中不直接参与智力活动，但对智力活动有着特殊影响力的因素。
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非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的（）。A、兴趣B、意志C、自信心D、创造力
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试结合实例，分析说明非智力因素在新闻工作者智力活动中所起的作用。
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（）是智力因素和非智力因素的统一体和结果。A、创造力B、创造C、创新力D、创新
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多选题以下符合知情意统一的教学规律的是（）。A情感、意志等非智力因素依赖于智力活动B已有的非智力因素，常表现为内驱力作用于智力活动C情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动D按教学需要调节学生的非智力因素的活动，才能有效地完成教学任务
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判断题非智力因素指人的心理构成要素中不直接参与智力活动，但对智力活动有着特殊影响力的因素。A对B错
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名词解释题非智力活动
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判断题智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面。A对B错
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问答题试结合实例，分析说明非智力因素在新闻工作者智力活动中所起的作用。
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判断题阅读过程是个复杂的心理过程，既有智力活动，又有非智力活动，两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。A对B错
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判断题人的智力活动不包含不直接参与但制约着认识过程的心理活动，即非智力因素。A对B错
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单选题智力活动与非智力活动的必然联系是说（）。A前者是基础，后者又积极作用于前者B前者是后者基础C后者积极作用于前者D调节后者，就能促进前者
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