()是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是注意的时间特征。A.注意的稳定性B.注意的分心C.注意的分配D.注意的转移
注意的转移和分心是相同的。() 此题为判断题(对，错)。
注意的转移和分心在本质上是相同的,两者都是更换注意的对象。() 此题为判断题(对，错)。
根据互动任务的要求,有意识地主动地把注意从一个对象转移到另一个对象称为()。 A.注意的稳定性B.注意的分心C.注意的转移D.注意的分配
注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象叫（ ）。A．注意的转移B．分心C．注意的范围D．注意的分散
分心指( )。(A)注意起伏(B)注意转移(C)注意动摇(D)注意分散
分心指（ ）。A.注意起伏B.注意转移C.注意动摇D.注意分散
分心指（）。单选A. 注意起伏B. 注意转移C. 注意动摇D. 注意分散
“分心”是指（）。A.注意起伏B.注意转移C.注意动摇D.注意分散
注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为()。（2009-05）A:注意转移B:分心C:注意分配D:注意集中
“分心”是指( )。单选A. 注意起伏B. 注意转移C. 注意动摇D. 注意分散
注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为（）。A.分心B.注意转移C.注意分配D.注意集中
属于多动症的基本特征的是（）。A.分心B.注意缺陷C.注意转移D.注意分散
下列对于注意的转移说法正确的是（）。A、注意的转移是被动的离开需要注意的对象B、注意的转移与注意的分配紧密相连C、注意的转移是被动的更换注意的对象D、注意的转移不利于注意的稳定性
教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。A、注意的分散B、分心C、注意的转移D、注意的分配
偏离当前进行的活动的注意，称为（）A、转移B、定向C、分心D、干扰
学生一边记笔记，一边听课，这是注意的（）A、分散B、转移C、分配D、范围E、分心
和注意的稳定性相反的注意品质是（）A、转移B、分配C、分心D、起伏
有的学生听课时做小动作，这是注意的（）A、转移B、分配C、分心D、起伏
单选题下列对于注意的转移说法正确的是（）。A注意的转移是被动的离开需要注意的对象B注意的转移与注意的分配紧密相连C注意的转移是被动的更换注意的对象D注意的转移不利于注意的稳定性
单选题多动症的基本特征是（ ）。A分心B注意缺陷C注意转移D注意分散
单选题教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。A注意的分散B分心C注意的转移D注意的分配
单选题学生一边记笔记，一边听课，这是注意的（）。A分散B转移C分配D范围E分心
单选题（）是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是注意的时间特征。A注意的稳定性B注意的分心C注意的分配D注意的转移
单选题偏离当前进行的活动的注意，称为（）A转移B定向C分心D干扰