意识的品质包括()。 A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的分配D、注意的转移
在小学阶段发展最快，超过幼儿期和中学阶段注意品质是 （ ）A、 注意的广度B、 注意的稳定性C、 注意的转移D、 注意的分配
注意的品质有哪些?A.注意的转移B.注意的广度C.注意的集中性和稳定性D.注意的分配
注意的品质包括()A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移E、注意的专注
注意的品质主要包括A、注意的集中性B、注意的广度C、注意的稳定性D、注意的分配
与注意稳定性相反的品质是( )A.注意起伏B.注意分配C.注意转移D.注意分散
与注意的稳定性相反的品质是注意的（ ）A.转移B.分配C.分散D.起伏
注意的稳定性和注意的转移是相反的品质特点，同时具备这两种注意品质体现了个体对自身心理活动监控能力强的特点。
和注意的稳定性相反的注意品质是（）。A、注意的起伏B、注意的动摇C、注意的分散D、注意的分配
注意的起伏是（）。A、在稳定注意的条件下感受性发生周期性增强和减弱的现象B、人人都有的普遍的现象C、和注意的稳定性相反的品质D、是由生理活动的周期性引起来的
注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的（）。A、集中B、指向C、分散D、转移
注意的品质主要包括注意的范围、注意的稳定性、（）和注意的分配。
注意的品质包括（）。A、注意的稳定性B、注意的转移C、注意的分配D、注意的深度
和注意的稳定性相反的状态是（）A、注意的分配B、注意的分散C、注意的转移D、注意的广度
注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。
注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象（）。A、叫分心B、叫注意的动摇C、叫注意的分散D、是和注意稳定性相反的注意品质
同注意的稳定性相反的品质是（）A、注意的分散B、注意的转移C、注意的分配D、注意的起伏
注意的基本品质特点是（）。A、注意范围B、注意稳定性C、注意的分散D、注意的转移E、注意的分配
多选题注意的品质主要包括（ ）。A注意的范围B注意的起伏C注意的稳定性D注意的分配和转移
多选题注意的起伏是（）。A在稳定注意的条件下感受性发生周期性增强和减弱的现象B人人都有的普遍的现象C和注意的稳定性相反的品质D是由生理活动的周期性引起来的
问答题注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。
多选题注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象（）。A叫分心B叫注意的动摇C叫注意的分散D是和注意稳定性相反的注意品质
单选题和注意的稳定性相反的注意品质是（）。A注意的起伏B注意的动摇C注意的分散D注意的分配
单选题注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的（）。A集中B指向C分散D转移
单选题注意的品质包括的广度、注意的稳定性、注意的分配和（）A无意注意B无意注意C有意后注意D注意的转移E注意的集中