最早提出“存天理，灭人欲”这一思想命题的历史时代是（）A.南宋B.北宋C.元D.明
提出理学的主要范畴、命题，构筑了理学的基本理论体系的“北宋五子”是()、邵雍、()、程颖、程颐。A、韩愈/李翱B、周敦颐/张载C、胡缓/孙复D、朱嘉/陆九渊
杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。
北宋理学家中主张气为宇宙本源，是理学中唯一的唯物论思想家是（）A、周敦颐B、张载C、程灏D、朱熹
张载认为：“太虚无形，气之本体；其聚其散，变化之客形尔。”这一命题观点：（）A、属于唯物主义B、属于辩证唯心论C、在认识论上属于先验论D、否认了世界的物质统一性
提出理学的主要范畴、命题，构筑了理学的基本理论体系的“北宋五子”是（）、邵雍、（）、程颢、程颐。A、韩愈/李翱B、周敦颐/张载C、胡瑗/孙复D、朱熹/陆九渊
西方不少管理学家，实业家提出了（）就是协调的命题。A、信息B、管理C、决策D、组织
（）是最早提出天命气质人性论的理学家。A、张载B、王安石C、老子D、荀子
最早提出“存天理，灭人欲”这一思想命题的历史时代是（）A、南宋B、北宋C、元D、明
哪位理学家提出关于“心统性情”、“天地之性”、“德性所知”等伦理学问题的思索，都成为后来理学家们关切的重大命题？
“教育即生活”，提出这一命题的是（）。A、布鲁姆B、布鲁纳C、杜威D、夸美纽斯
苏格拉底提出一个重要的命题是“美德即知识”。他强调这一命题的主要目的是（）。A、阐释智者学派的主张B、重建社会道德价值观C、普及人文哲学知识D、反对直接民主制度
“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特
程朱理学是宋明理学中的主要学派。其中，“朱”指南宋的理学家朱熹，而“程”指的是北宋的两位理学家程（）和程（）。
单选题张载认为“气”的三个层次是（ ）。A气-太虚-万物B万物-气-太虚C太虚-气-万物D太虚-万物-气
单选题张载认为：“太虚无形，气之本体；其聚其散，变化之客形尔。”这一命题观点：（）A属于唯物主义B属于辩证唯心论C在认识论上属于先验论D否认了世界的物质统一性
问答题哪位理学家提出关于“心统性情”、“天地之性”、“德性所知”等伦理学问题的思索，都成为后来理学家们关切的重大命题？
单选题北宋理学家中主张气为宇宙本源，是理学中唯一的唯物论思想家是（）A周敦颐B张载C程灏D朱熹
填空题程朱理学是宋明理学中的主要学派。其中，“朱”指南宋的理学家朱熹，而“程”指的是北宋的两位理学家程（）和程（）。
单选题提出理学的主要范畴、命题，构筑了理学的基本理论体系的“北宋五子”是（）、邵雍、（）、程颢、程颐。A韩愈/李翱B周敦颐/张载C胡瑗/孙复D朱熹/陆九渊
单选题最早提出“存天理，灭人欲”这一思想命题的历史时代是（）A南宋B北宋C元D明
单选题“太虚即气”是由（ ）提出的。A张载B周敦颐C王弼D王充
单选题（）是最早提出天命气质人性论的理学家。A张载B王安石C老子D荀子