幼儿期音乐教育的特征包括()。 A. 审美特征B. 知识、技能特征C.游戏性特征D. 综合性特征
构成音乐审美能力的三大要素不包括下面哪一项:() A能力B习惯C知识D经验
下面哪一项不是中国戏曲的基本构成元素（）。A.对白B.诗歌C.音乐D.舞蹈
舞蹈的基本特征包括（ ）。A.动作性、情感性、审美性B.动作性、音乐性、审美性C.动作性、情感性、音乐性D.动作性、律动性、音乐性
下列选项中，哪一文化因素是在藏族民间舞蹈中保存着的？( )A.“一顺边”的审美特征。B.“交叉”的审美特征。C.“踢踏”的审美特征。
以下不是音乐的基本特征的是（）。A、音乐是音响的艺术B、音乐是听觉的艺术C、音乐是感情的艺术D、音乐是时间的艺术
下列哪一项不是艺术品的价值体现（）A、经济价值B、文化价值C、审美价值D、收藏价值E、科学价值
下面选项中，哪一个不是标志设计的特征（）A、识别性B、象征性C、审美性D、视觉性
刺激欣赏者感观，引起欣赏者内部情感的反应而达到一种审美境界。这段话说的是音乐教育的（）。A、欣赏特征B、技艺特征C、形象特征D、情感特征
下面哪一项不是中国戏曲的基本构成元素（）。A、对白B、诗歌C、音乐D、舞蹈
下列哪一个不是音乐审美能力得基本要素：（）A、能力B、天赋C、习惯D、经验
下列哪一项不是《美学散步》中所揭示的中国音乐的审美特质：（）A、追求意境B、追求空灵C、追求韵味D、追求炫丽
下列哪一项因素决定着我们对音乐的审美价值判断：（）A、理论知识水平B、内心的期待感C、听众的音乐天赋D、听众的乐感
对音乐的探索要尊重听众的审美心理而不是仅仅依赖理论。
音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项：（）A、知觉能力B、注意能力C、记忆能力D、直觉能力
下列哪一项需求不是精神性需求？（）A、社交需求B、审美需求C、自我实现的需求D、温饱需求
（）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A、音乐与相关文化B、音乐与艺术审美C、德育与艺术审美D、探究与合作
乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。A、强化了人们的审美体验B、推动了音乐审美的发展C、形成了音乐审美的理论D、带来了音乐审美的误区
下面哪一项不是对音乐审美的态度（）。A、多元B、高雅C、向上D、求新
下列哪一项是我们探究音乐作品内容的最终意义：（）A、满足教学要求B、获得理性知识C、满足兴趣D、强化和丰富个人综合音乐审美体验
单选题下面哪一项是艺术的重要作用：（）A审美、研究B教化、约束C规范、审美D审美、教化
单选题下面哪一项不是西方艺术的审美特征：（）A意境B阳刚性C外拓性D再现性
填空题音乐艺术的基本审美特征包括丰富的（）性、意义的（）性、形象的（）性。
填空题音乐艺术的基本审美特征包括丰富的（）性、意义的（）性、形象的模糊性。