瑞士心理学家Piaget曾用 就儿童的数、度量和机会等概念作研究，希望能够比较深入地了解儿童的认知结构和过程。
瑞士心理学家Piaget曾用 就儿童的数、度量和机会等概念作研究，希望能够比较深入地了解儿童的认知结构和过程。
参考答案和解析
访谈形式
相关考题：
随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）A能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教育资源、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会B能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助C能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源D能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助
随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）。A、能使特殊儿童处于普通班级中、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会B、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助C、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源D、能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助
作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（）。A、确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B、了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力C、了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力D、观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力
教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是（）A、让每位儿童能够认识到自己的努力和提高B、对不同的儿童提不同的要求C、给每位儿童成功表现自己的机会D、让儿童相互竞争，相互比较
较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。
游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了儿童生成为主的（）。
横向研究设计的优点是（）A、比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律B、节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果C、可以揭示儿童心理发展变化过程中与家庭、社会等因素之间的关系D、对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性
“留守儿童”是当前社会转型时期和农村大规模劳动力到城市就业后出现的一个特殊的社会群体。相关研究调查显示，“留守儿童”多于流动儿童，而且留守儿童中女孩的比例要高于男孩，其中有10%的留守儿童都有偏差行为发生。为了全面、深入地了解农村“留守儿童”中家庭教育失控对留守儿童行为的影响，小张打算对此作一研究，请问小张最适合用的研究方法是（）。A、行动研究B、问卷调查C、个案研究D、实验研究
单选题横向研究设计的优点是（）A比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律B节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果C可以揭示儿童心理发展变化过程中与家庭、社会等因素之间的关系D对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性
单选题作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（）。A确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力C了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力D观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力
填空题瑞士著名心理学家（）对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。