掌握婴幼儿个别特点的目的是（）。A针对性的设计和编制个别化教学计划B编制团体教学计划C对婴儿进行超常教育D规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展

掌握婴幼儿个别特点的目的是（）。

A针对性的设计和编制个别化教学计划

B编制团体教学计划

C对婴儿进行超常教育

D规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展

参考解析

略

相关考题：

指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿;掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导;及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。()
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掌握婴儿个别特点是以()为目的。A、有针对性地设计和编制个别化教学计划B、编制团体教学计划C、对婴儿进行超常教育D、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展
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()的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。A.指导个别婴幼儿参与活动B.做好保育工作记录C.做好个别婴幼儿活动的记录D.认真观察个别婴幼儿的活动
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保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应注意()；掌握与婴幼儿交往的正确方法和注意用体态语言与婴幼儿交流等事项。A.态度生硬B.服从婴幼儿的意愿C.尊重和信任婴幼儿D.批评犯错误的婴幼儿
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指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是()；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。A.发现个别婴幼儿B.认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿C.做好个别婴幼儿活动的记录D.认真观察个别婴幼儿的活动
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婴幼儿发展评价是掌握和了解婴幼儿（）特点的途径和手段。A、家庭B、个别C、群体D、父母
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婴幼儿粗大动作发展的（）是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现。A、规律B、特点C、个别特点D、个别规律
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掌握婴儿个别特点的目的是（）。A、针对性的设计和编制个别化教学计划B、编制团体教学计划C、对婴儿进行超常教育D、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展
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对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
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根据各年龄婴幼儿运动的特点，保育员要配合教师掌握好婴幼儿运动的（）。A、时间B、强度C、密度D、空间
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掌握婴幼儿个别特点的目的是（）。A、针对性的设计和编制个别化教学计划B、编制团体教学计划C、对婴儿进行超常教育D、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展
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个别化教学计划是针对个别婴幼儿（）而进行的教育培养。A、个别特点B、生长发育规律C、智力发育情况D、情感
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掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。
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育婴师在（）个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握婴幼儿粗大动作发展的个别特点。A、制定B、阅读C、设计D、编制E、实施
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在制定婴幼儿个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握该婴幼儿粗大动作发展的（）。A、游戏兴趣B、个别特点C、大纲D、观察要点
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编制个别教学活动计划前需要了解的内容不包括（）。A、婴幼儿的个性特点B、婴幼儿的兴趣C、婴幼儿喜欢的学习方式D、婴幼儿的家庭经济状况
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（）是掌握婴儿个别特点的目的。A、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展B、编制团体教育计划C、对婴儿实施特殊教育D、有针对性的设计和编制个别化教学计划
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对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿家长小时候生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
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（）能力的掌握和运动的目的性为婴幼儿意志力的产生准备了条件。
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单选题在制定婴幼儿个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握该婴幼儿粗大动作发展的（）。A游戏兴趣B个别特点C大纲D观察要点
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多选题育婴师在（）个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握婴幼儿粗大动作发展的个别特点。A制定B阅读C设计D编制E实施
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单选题婴幼儿发展评价是掌握和了解婴幼儿（）特点的途径和手段。A家庭B个别C群体D父母
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单选题婴幼儿粗大动作发展的（）是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现。A规律B特点C个别特点D个别规律
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判断题对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿家长小时候生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。A对B错
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判断题对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。A对B错
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单选题（）是掌握婴儿个别特点的目的。A规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展B编制团体教育计划C对婴儿实施特殊教育D有针对性的设计和编制个别化教学计划
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单选题掌握婴儿个别特点的目的是（）。A针对性的设计和编制个别化教学计划B编制团体教学计划C对婴儿进行超常教育D规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展
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判断题掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。A对B错
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