当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆动玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。教师采用的干预方法是（）A感知觉统合训练B体验性认知学习训练C行为矫治训练D多种感官学习训练
当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆动玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。教师采用的干预方法是（）
A感知觉统合训练
B体验性认知学习训练
C行为矫治训练
D多种感官学习训练
参考解析
略
相关考题：
10个月左右宝宝解决问题的描述,正确的是:( ) A、宝宝拿着玩具，会用它去敲击桌子上的另一个玩具B、当宝宝两只手各拿一个玩具时，会将两个玩具相互敲击C、宝宝会用手指掏或设法拿透明瓶子里的小东西D、当宝宝看着您将玩具藏在纸或布下面时，能找到这个玩具
6个月左右宝宝精细动作的描述,正确的是:( ) A、递给宝宝玩具时，他会抓过来注意看、挥动、用嘴啃等B、当您递给宝宝一个豌豆大小的东西时，他伸手能碰到，拇指与其他四指像耙子一样抓C、宝宝拿起玩具时，使用手指把玩具围在手心D、宝宝用手抓、捏、拍等，即用手来感知，确保宝宝用手的机会，并提供丰富适宜的物品
在幼儿园中,当幼儿玩玩具时,教师可以教他们认识颜色、形状、数一数有多少;当外出散步时,教师可以让幼儿认识路边的花草和树木等,这些都属于日常生活中的()。 A.渗透教育B.专门教育C.随机教育D.个别教育
对于木制玩具材料与涂料的搭配说法错误的是（）A、木制玩具的表面装饰可以采用喷涂、死网印刷、贴纸、贴膜等方法B、用于木制玩具的涂料有清漆和色漆两大类C、在选择木制玩具的涂料时，要考虑木材的特点、涂料的性能以及涂料的价格等D、清漆可以玩具表面色彩丰富多彩、色泽艳丽，更受儿童欢迎
单选题当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆动玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。教师采用的干预方法是（）。A感知觉统合训练B体验性认知学习训练C行为矫治训练D多种感官学习训练
问答题玩完玩具后，小朋友都在收拾玩具，明明拿着小椅子，在教室里推来推去，突然看见小朋友捡的一筐雪花片玩具放在地上。于是，他抬头看看我，我忙把视线移开。只见他一只脚迈进筐里，使劲在玩具筐里踩，雪花片立时飞溅出来，几脚下去，把雪花片全部踩了出来，他脸上露出满足的笑容。当小朋友告他的状时，他立刻就说："老师，不是我，我没踩。"我说："那是谁踩的？"他指着旁边的小朋友说："是他。"窗台上摆着很多小朋友种植的植物。这天，他跪在小椅子上观看，他顺手拽了一根麦苗，看我没看他，把麦苗塞进暖气罩里，又拽了几根又塞进暖气罩里，被小朋友发现告诉了我。但他还说："老师，不是我，我没拽。"请分析明明的行为，并制定相应的教育策略。
单选题下列属于负强化的例子是（）A杀鸡骇猴B当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具C孩子去医院看病不再发烧了D孩子表现不好就饿他一会儿，表现好才给吃的