以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（ ）。A．确定教学目标B．选择教学模式C．编选教材D．制订教学计划
随着互联网业务的极速增长,应用架构也随之不断变迁,在应用架构的变迁中未提及以下哪个选项?() A、SOA架构B、原子架构C、微服务架构D、单体架构
以美国教育家杜威为代表的现代教育派指导的“三中心”是 A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材
幼儿园社会教育活动设计程序中决定活动的方向、范围和程度的环节是()。A、社会教育目标B、社会教育内容C、社会教育方法D、社会教育途径
以下有关新课程教材观点正确的有( )。A.学生不能质疑教材的观点B.教材是教育经验的完美预设C.教材编制过程应该延伸到课堂和学生之中D.教材设计要有意识地引导教师能动地解读教材
教学活动的设计者是（ ）。A．学校B．教育部C．教材主编D．教师
在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。
以下软件生存周期的活动中，要进行软件结构设计的是（）A、测试用例设计B、概要设计C、程序设计D、详细设计
试举出2~3个主教材中没有提及的输入设备和输出设备。
下列选项中，不属于培训课程设计程序中设计内容的是（）。A、安排课程内容B、准备培训教材C、编制出课程评价方案D、预设课程计划
下列选项中不是支队政治机关教育职责的是（）。A、制定教育年度实施方案B、制定月教育计划C、组织召开教育准备会D、组织编审教育基本教材
在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的（）要求而设计的。
教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是（）A、媒体观B、胚胞期系统观C、标准系统观D、综合评价观
下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）A、动作定向训练B、动作认知训练（动作技巧训练）C、动作模仿训练D、动作整合训练
以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（）。A、确定教学目标B、选择教学模式C、编选教材D、制订教学计划
杜威是现代主义教育理论的代表，他提出了“新三中心”的教育观点，“新三中心”是指（）。A、教师、教材、课堂B、儿童、活动、课堂C、儿童、经验、活动D、儿童、教材、活动
以下是新行为主义教育的观点是（）A、程序教学B、教育就是塑造行为C、让学生在学习中运用教学机器D、教育研究的对象应改为教和学的行为
下面的教育技术手段中是物化形态技术的是（）A、教材B、电脑C、网络D、教学设计
单选题杜威是现代主义教育理论的代表，他提出了“新三中心”的教育观点，“新三中心”是指（）。A教师、教材、课堂B儿童、活动、课堂C儿童、经验、活动D儿童、教材、活动
判断题在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。A对B错
填空题在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的（）要求而设计的。
问答题试举出2~3个主教材中没有提及的输入设备和输出设备。
单选题有两种知识是基础的：陈述性知识（知道是什么）。以命题形式储存在符号网络中；程序性知识（知道怎么做）。以“假如——那么”的规则和“类型——再认”模板储存。陈述性知识和程序性知识都依靠储存在记忆中的规则或信息的表征。这是（）。A设计学习活动的行为主义原则B设计学习活动的信息加工观点C设计学习活动的建构主义观点D设计学习活动的情境认知观点
单选题下列选项中，不属于培训课程设计程序中设计内容的是（）。A安排课程内容B准备培训教材C编制出课程评价方案D预设课程计划
多选题以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（）。A确定教学目标B选择教学模式C编选教材D制订教学计划
单选题以下选项中对课程理解错误的是（）。A课程是师生双向互动的实践活动过程B教育者和受教育者都是课程的主体C课程实施的工具和条件仅仅是教材教具D课程是指在学校教师的直接和间接指导之下出现的学习者与教育环境相互作用的学习活动的总体
填空题（）在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的要求而设计的。
单选题教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是（）A媒体观B胚胞期系统观C标准系统观D综合评价观