冯忠良把智力技能的形成阶段分为原型定向、原型操作和（）A原型内化B原型模拟C分段练习D内部言语

冯忠良把智力技能的形成阶段分为原型定向、原型操作和（）

A原型内化

B原型模拟

C分段练习

D内部言语

参考解析

略

相关考题：

智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和___________阶段。
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在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为__________。智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和__________。
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冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（ ）A．原型定向B．原型操作C．原型分析D．原型内化
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2 0 ．冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括A ．原型定向B ．原型操作C ．原型分析D ．原型内化
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智力技能形成的阶段分为（　　）。A.原型操作B.原型内化C.原型定向D.原型整合E.原型同化
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智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作 和_（ ）阶段。
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下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是（　　）A.原型定向阶段B.活动定向阶段C.原型操作阶段D.原型内化阶段
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不属于冯忠良的三阶段论的一项是（）A.原型定向B.原型思维C.原型操作D.原型内化
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智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、（ ）、（ ）。
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智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和{pz_填空}阶段。
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智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和（ ）。A.原型分化B.原型强化C.原型内化D.原型泛化
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智力技能形成的阶段分为（　　）。A.原型操作B.原型内化C.原型定向D.原型整合
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智力技能的形成大体上经历了几个阶段是（）A、原型定向原型操作B、原型定向原型操作习惯形成C、原型定向原型操作原型内化D、原型操作原型内化
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按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，依据智慧技能的实践模式或操作程序把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段是（）A、原型定向阶段B、原型操作阶段C、原型外化阶段D、原型内化阶段
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按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的阶段是（）A、原型定向阶段B、原型操作阶段C、原型外化阶段D、原型内化阶段
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冯忠良把智慧技能形成阶段划分为（）。A、原型定向B、原型操作C、原型整合D、原型内化
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冯忠良关于智慧技能形成的阶段论包括（）。A、原型学习B、原型定向C、原型操作D、原型内化
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我国学者冯忠良认为，智慧技能形成的阶段包括（）A、原型定向阶段B、原型操作阶段C、原型外化阶段D、原型内化阶段E、原型熟练阶段
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智力技能形成的三个阶段依次是（）A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作
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智力技能形成的阶段分为（）A、原型操作B、原型内化C、原型定向D、原型整合
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按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，外部言语作为心智动作的标志及执行工具发挥重要作用的阶段是（）A、原型定向阶段B、原型操作阶段C、原型外化阶段D、原型内化阶段
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按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，智慧技能形成的核心阶段是（）A、原型定向阶段B、原型操作阶段C、原型外化阶段D、原型内化阶段
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多选题智力技能形成的阶段分为（）A原型操作B原型内化C原型定向D原型整合
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单选题冯忠良把智力技能的形成阶段分为原型定向、原型操作和（）A原型内化B原型模拟C分段练习D内部言语
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多选题冯忠良关于智慧技能形成的阶段论包括（）。A原型学习B原型定向C原型操作D原型内化
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单选题智力技能的形成大体上经历了几个阶段是（）A原型定向原型操作B原型定向原型操作习惯形成C原型定向原型操作原型内化D原型操作原型内化
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多选题冯忠良把智慧技能形成阶段划分为（）。A原型定向B原型操作C原型整合D原型内化
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