有关学生个体差异性说法正确的包括下列哪些项？（）A自尊程度强的人，对自己评价很高，对别人的评价往往偏低；自卑的人，对自己的评价往往会偏低B认知发展的个别差异突出表现在人的思维差异上C认知风格的个别差异也许是与教学关系最为密切的个别差异，影响着师生的相互作用D从在校学生的情况来看，男生和女生主要在兴趣、成就动机、抱负水平、智力、情感和意志等方面有差异E由于男女两性在生理和社会生活环境，特别是社会对他们的期待上的不同，形成了男女心理上的差异
有关学生个体差异性说法正确的包括下列哪些项？（）
A自尊程度强的人，对自己评价很高，对别人的评价往往偏低；自卑的人，对自己的评价往往会偏低
B认知发展的个别差异突出表现在人的思维差异上
C认知风格的个别差异也许是与教学关系最为密切的个别差异，影响着师生的相互作用
D从在校学生的情况来看，男生和女生主要在兴趣、成就动机、抱负水平、智力、情感和意志等方面有差异
E由于男女两性在生理和社会生活环境，特别是社会对他们的期待上的不同，形成了男女心理上的差异
参考解析
略
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有关学生个体差异性说法正确的包括下列哪些项?() A、自尊程度强的人，对自己评价很高，对别人的评价往往偏低;自卑的人，对自己的评价往往会偏低。B、认知发展的个别差异突出表现在人的思维差异上。C、认知风格的个别差异也许是与教学关系最为密切的个别差异，影响着师生的相互作用。D、从在校学生的情况来看，男生和女生主要在兴趣、成就动机、抱负水平、智力、情感和意志等方面有差异。E、由于男女两性在生理和社会生活环境，特别是社会对他们的期待上的不同，形成了男女心理上的差异。
下列关于总体和样本的说法中，正确的有( )。Ⅰ．我们把研究对象的全体称为总体Ⅱ．构成总体的每个成员称为个体Ⅲ．样本中的个体称为样品Ⅳ．我们要研究某大学的学生身高情况，则该大学的全体学生构成问题的个体A.Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、Ⅱ、ⅣD.1、Ⅱ、Ⅲ
班级组织的构成及其特点（）。A、学生个体的差异性、班级成员的固定性、学习方式的多元性B、学生个体的相似性、班级成员的固定性、学习方式的多元性C、学生个体的差异性、班级成员的流动性、学习方式的多元性D、学生个体的差异性、班级成员的流动性、学习方式的单一性
不定项题若让参与实验的学生进行团体工作，则下列说法中，正确的是（ ）。A个体在有他人旁观的情况下，工作表现一定更好B当工作表现被单独评价时，个体在团体工作中更加努力C利用反馈可以克服团体沟通的障碍D团体决策好于所有的个体决策
多选题有关学生个体差异性说法正确的包括下列哪些项？（）A自尊程度强的人，对自己评价很高，对别人的评价往往偏低；自卑的人，对自己的评价往往会偏低B认知发展的个别差异突出表现在人的思维差异上C认知风格的个别差异也许是与教学关系最为密切的个别差异，影响着师生的相互作用D从在校学生的情况来看，男生和女生主要在兴趣、成就动机、抱负水平、智力、情感和意志等方面有差异E由于男女两性在生理和社会生活环境，特别是社会对他们的期待上的不同，形成了男女心理上的差异
单选题某教育家说：“语文教育要具有个性化。”对于这句话理解不恰当的是（ ）。A学生作为个体在不同阶段、不同方面具有差异性，个体与个体之间具有差异性B语文教育是人文教育，为了尽量开拓学生发展的可能性，要提倡教学的个性化C语文教育要针对学生的差异性个别对待，使我国传统的因材施教原则真正落到实处D每个学生都有自己的特点，意味着教师要针对每个学生设计一套教学法
单选题班级组织的构成及其特点（）。A学生个体的差异性、班级成员的固定性、学习方式的多元性B学生个体的相似性、班级成员的固定性、学习方式的多元性C学生个体的差异性、班级成员的流动性、学习方式的多元性D学生个体的差异性、班级成员的流动性、学习方式的单一性
多选题下列哪些因素有利于人际交往。（）A个体间的相似性如社会地位B个体间差异性C关注个人之间外在形象D个人特长