纵向研究是在比较长的时间内,对某个或某些幼儿进行追踪研究,以查明随着年龄的增长,其心理发展的进程和水平的变化。() 此题为判断题(对，错)。
横向研究又称追踪研究,即在较长一段时间内,对某些指标进行定期的系统性研究。() 此题为判断题(对，错)。
纵向研究是在比较长的时间内对某一个别儿童或一小组儿童进行定期的系统的追踪研究,用以探讨儿童心理发展特点和发展全过程的研究类型。() 此题为判断题(对，错)。
在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考察，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式是（ ）。A．纵向研究B．横断研究C．整体研究D．交叉设计研究
在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式叫（ ）。A．横向研究B．纵向研究C．相关研究D．因果研究
对同一个或同一组对象在指定的时间内进行追踪研究，称为A.横断研究B.纵向研究C.回顾研究D.前瞻研究E.个案研究
对一个特定人群进行定期随访，观察疾病或某种特征在该人群及个体中的动态变化，这种研究是A.现况调查B.纵向研究C.相关性研究D.比较性研究
研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是（）A个案研究B实验室研究C横向研究D纵向研究
对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是（）A区域研究B整体研究C局部研究D问题研究
对同一个或同一组对象在指定的时间内进行追踪研究的方法称为（）A、横断研究B、纵向研究C、回顾研究D、前瞻研究E、实验研究
对两个或两个以上国家或地区的某个或几个学前教育问题甚至整个学前教育体系所进行的比较研究，称为（）A、专题比较B、总体比较C、横向比较D、纵向比较
在较长时间内对同一群被试进行定期观察、测量或实验，以探究心理发展的规律和特点，这种研究设计称为（）。A、横向设计B、纵向设计C、时序设计D、跨文化设计
对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究，称为（）A、整体研究B、局部研究C、区域研究D、问题研究
对某个国家或地区学前教育的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究是（）A、区域研究B、整体研究C、局部研究D、问题研究
在比较长的时间内，对人的心理发展进行系统、定期的研究称为（）A、长期研究B、发展研究C、切线研究D、纵向研究
（）就是在比较长的时间内，对儿童的心理发展进行有系统的定期的研究。A、观察研究B、纵向研究C、横断研究D、聚合交叉研究
对同一个或同一群个体，在较长的时间内进行定期的观察、实验，探究心理发展的规律称横向研究。
在较长的一段时间里，对被试进行追踪研究，对其心理进行系统的定期观察和记录，目的是考察某些心理现象发生发展的变化规律的研究方法是（）A、横断研究法B、纵向研究法C、群体序列研究法D、交叉研究法
对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（）。A、横向研究B、纵向研究C、平行研究D、实证研究
单选题研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是（）A个案研究B实验室研究C横向研究D纵向研究
单选题对同一个或同一组对象在指定的时间内进行追踪研究的方法称为（）A横断研究B纵向研究C回顾研究D前瞻研究E实验研究
单选题对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是（）A区域研究B整体研究C局部研究D问题研究
单选题对儿童心理研究时，在较长的时间序列内对被试个体或同一被试组群进行定期系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方法叫（）。A相关设计B横断设计C纵向设计D交叉设计
单选题对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究，称为（）A整体研究B局部研究C区域研究D问题研究
单选题在较长的一段时间里，对被试进行追踪研究，对其心理进行系统的定期观察和记录，目的是考察某些心理现象发生发展的变化规律的研究方法是（）。A横断研究法B纵向研究法C群体序列研究法D交叉研究法
单选题对某个国家或地区学前教育的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究是（）A区域研究B整体研究C局部研究D问题研究
单选题对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（）。A横向研究B纵向研究C平行研究D实证研究
单选题在比较长的时间内，对人的心理发展进行系统、定期的研究称为（）A长期研究B发展研究C切线研究D纵向研究