个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。 （ ）
在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（ ）A、 不平衡性B、 定向性和顺序性C、 差异性D、 连续性
发展的()是指个体从出生到成熟并不是按相同的速度直线发展的,而是不同年龄阶段儿童的心理发展具有不同的速度、不同的心理特征。 A、连续性和阶段性B、顺序性和方向性C、不平衡性D、个体差异性
心理的发展具有一定方向性和阶段性,既不能违背这种方向,也不能跨越必要的阶段,不可以加速发展的进程。() 此题为判断题(对，错)。
在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的（ ）。A．定向性B．不平衡性C．结构性D．差异性
个体心理发展的基本性质包括（ ）。A．心理发展具有一定的方向性和顺序性B．心理发展的不平衡性C．心理发展的普遍性和差异性D．心理发展的连续性和阶段性
心理发展的基本性质包括（ ）。A．心理发展具有一定的方向性和顺序性B．心理发展的不平衡性C．心理发展的普遍性和差异性D．心理发展过程中增长和衰退的辩证统一
个体在具备一定条件的情况下，他的心理发展的顺序可以颠倒，也可以超越。A对B错
个体在具备一定条件的情况下，他的心理发展的顺序可以颠倒，也可以超越。
毕生发展观认为（）。A、心理发展贯穿人的一生，老年期也在发展B、年龄（即时间）是心理发展或衰退的唯一根据C、心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的D、心理发展有很大的个体可塑性
心理发展是指个体有规律的心理变化，它包括知识的发展、智力的发展和（）的发展。A、情感B、智慧C、意向D、态度
“个体心理发展是有一定的程序的，它既有一定的连续性，义有一定的阶段性。阶段的种种特征是在一种特定时间或年龄阶段表现出来的。”这句话指的是个体心理发展的参数中的（）A、发展的速度B、发展的时间C、发展的稳定程度D、发展中的量变与质变
个体思维发展依次经历了直觉行动思维、形象思维和抽象思维三个阶段，彼此不能逾越。这体现了个体心理发展的（）A、连续性和阶段性B、不均衡性C、方向性和顺序性D、差异性
在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展具有不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（ ）。A、不平衡性B、定向性和顺序性C、差异性D、连续性
个体身心的发展在正常条件下总是指向一定的方向并遵循一定的先后顺序，而且这种顺序是不可逆的，也不可逾越。（）
个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。
单选题个体心理发展的的特点错误的是（）A心理发展是持续不断的B心理发展有一定的顺序性C心理发展过程呈现出许多阶段D各个心理过程的发展速度一样
问答题个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。
单选题心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序，儿童发展的顺序性特点决定了教育工作要( )。A循序渐进B有针对性C因材施教D抓关键期
单选题在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展具有不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（ ）。A不平衡性B定向性和顺序性C差异性D连续性
单选题在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）。A不平衡性B定向性和顺序性C差异性D连续性
单选题在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的（ ）。A定向性B不平衡性C结构性D差异性
判断题个体身心的发展在正常条件下总是指向一定的方向并遵循一定的先后顺序，而且这种顺序是不可逆的，也不可逾越。（）A对B错
单选题由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）。A不平衡性B个体差异性C普遍性D方向性
单选题“个体心理发展是有一定的程序的，它既有一定的连续性，义有一定的阶段性。阶段的种种特征是在一种特定时间或年龄阶段表现出来的。”这句话指的是个体心理发展的参数中的（）A发展的速度B发展的时间C发展的稳定程度D发展中的量变与质变
判断题个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。A对B错