3～6岁儿童注意的特点是（ ）。A．注意的稳定性好B．无意注意占优势地位C．有意后注意占优势地位D．有意注意占优势地位
3岁儿童基本上是无意注意。甚至3－6岁的儿童主要还是无意注意。() 此题为判断题(对，错)。
有关小儿的注意与记忆的发展特点是A．婴儿以无意注意为主，B．5～6岁的儿童能：较好的控制自己的注意力C．1岁以内的婴儿只有重现而无再认D．幼儿以机械记忆为主E．学龄儿童逐渐出现逻辑记忆
3-6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势,有意注意逐渐发展。
3～6岁儿童注意的特点是（ ）。A、注意的稳定性好B、无意注意占优势地位C、有意后注意占优势地位D、有意注意占优势地位
儿童的个性形成的开始时期是（）。A、0-1岁B、1-3岁C、3-6岁D、6-12岁
小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。A、有意注意；无意注意B、无意注意；有意注意C、有意注意；有意注意D、无意注意；无意注意
3-6岁幼儿以（）为主，注意稳定性差，容易转移。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、意义注意
3岁以前婴儿注意发展的特点是（）。A、以有意注意为主B、以无意注意为主C、无意注意处于发展的初级阶段D、有意注意有了较大发展
3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。
3岁前儿童的注意基本上都属于（）A、无意注意B、有意注意C、选择性注意D、定向性注意
3～6岁儿童注意的特点是（）。A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展
3—6岁儿童占优势地位的注意是（）。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、内部注意
3-6岁儿童注意的特点是（）A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展
3~6岁儿童注意的特点是（）。A、有意注意占优势，无意注意逐渐发展B、无意注意占优势，有意注意初步发展C、无意注意处于发展的初级阶段D、有意注意有了较大发展
单选题3～6岁儿童注意的特点是（）。A无意注意占优势，有意注意逐渐发展B有意注意占优势，无意注意逐渐发展C无意注意和有意注意都没什么发展D无意注意和有意注意同步发展
单选题3~6岁儿童注意的特点是（）。A有意注意占优势，无意注意逐渐发展B无意注意占优势，有意注意初步发展C无意注意处于发展的初级阶段D有意注意有了较大发展
判断题3岁前儿童的注意基本上都属于无意注意。A对B错
单选题小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。A有意注意；无意注意B无意注意；有意注意C有意注意；有意注意D无意注意；无意注意
判断题1—2岁儿童以无意注意为主，注意的持久性较低。A对B错
单选题3岁以前婴儿注意发展的特点是（）。A以有意注意为主B以无意注意为主C无意注意处于发展的初级阶段D有意注意有了较大发展
单选题3～6岁儿童注意发展的特征是( )。A有意注意占优势B无意注意占优势C注意的发展不受语言支配D有意注意和无意注意均衡发展
单选题3-6岁儿童注意的特点是()A无意注意占优势，有意注意逐渐发展B有意注意占优势，无意注意逐渐发展C无意注意和有意注意都没什么发展D无意注意和有意注意同步发展
单选题3-6岁幼儿以（）为主，注意稳定性差，容易转移。A无意注意B有意注意C有意后注意D意义注意
单选题3—6岁儿童占优势地位的注意是()。A无意注意B有意注意C有意后注意D内部注意
填空题3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。