许多留学生本来要说“他很快”，却说成了“他很怪”，为什么？如果你是老师怎么操作？
许多留学生本来要说“他很快”，却说成了“他很怪”，为什么？如果你是老师怎么操作？
参考答案和解析
Dear Mr. Smith, I am so sorry to tell you that I won’t be able to attend the lecture on British history, which is to be given tomorrow afternoon. My best friend is returning home from France, and I have promised to meet him at the airport at 3:30 tomorrow afternoon. I am very much interested in British society and history. I wonder if it is possible for you to record the lecture, and if so, could I borrow the tape? It would mean a great deal to me to listen to the tape and learn what is covered in the talk. Yours sincerely Zhang Ming 试题分析：考查应用文中的书信的写作。请你以张明的身份给你的英国老师Mr. Smith写一封短信请假条。要点都已经给出，书信类短文的关键在于要点要全面包括，不能有遗漏和省略。但是要点只是提纲，考生还要在此基础上增加细节，不要逐字逐句翻译，同时注意谋篇布局的顺序，运用合适的连接词连接全文，同时选择高级的词汇和语法项目让文章更有文采。审题时注意本文使用一般现在时，描述要尽量选择简洁的语言，运用合适的语法规则和词汇把各要点都准确表述出。难点在于选择词汇和句型，可以灵活运用高级词汇和固定短语准确表述。还要用适当的连接词被句子连接起来，这样文章显得更连贯。 【亮点说明】I am so sorry to tell you that I won’t be able to attend the lecture on British history, which is to be given tomorrow afternoon. 这句话里面有非限制性定语从句， I wonder if it is possible for you to record the lecture, and if so, could I borrow the tape? 这句话有it做形式主语，和宾语从句，It would mean a great deal to me to listen to the tape and learn what is covered in the talk.这句话用了宾语从句。
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明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。问题：(1)明明属于什么学习动机，属于哪种性质?(2)如果你是这位英语老师，你会怎么办?
班里的小明上课爱捣乱，班主任老师对他意见非常大，经常点名批评他。一次，正值班主任上课时，他又在下面与同学打架，老师把他揪到讲台上，结果他趁老师不注意时朝全班同学做鬼脸。试分析该老师的做法，如果你是小明的班主任，你会怎么做？
问答题班里的小明上课爱捣乱，班主任老师对他意见非常大，经常点名批评他。一次，正值班主任上课时，他又在下面与同学打架，老师把他揪到讲台上，结果他趁老师不注意时朝全班同学做鬼脸。试分析该老师的做法，如果你是小明的班主任，你会怎么做？
问答题你是新员工，积极性很高，领导让你向老同志学习，尽快接他的班，但是他很拖沓，怎么办？