善解人意是一种理解人心的能力，是医者的悟性。关于善解人意能力培养，以下哪种说法是正确的?()A.先天具有的B.后天努力的积累C.既不是先天具有的，也不是后天努力的积累D.既有先天具有的，又有后天努力的积累E.以上都不对
情商是()。 A.先天就形成的，后天很难改善。B.后天的，可以靠读书和学习来提高和改善。C.后天的，可以培养的。D.先天的，但后天可以改善的。
学生学习动力是______。 A.不可改变的，学习动力是由性格决定的B.不可改变的，学习动力是有兴趣决定的C.可以改变的，学习动力是后天决定的D.可以改变的，学习动力是先天和后天共同决定的
激发受众兴趣不包括哪项()。 A、明确受众利益激发兴趣B、可信度激发C、提高情绪激发D、信息结构激发
在影响行为的各因素中，对行为具有激发作用的因素是A．生物因素B．学习因素C．先天因素D．环境因素E．后天因素
条件反射的特点是A.先天遗传而获得B.后天训练而建立C.种族共有的反射 条件反射的特点是A.先天遗传而获得B.后天训练而建立C.种族共有的反射D.是一种初级的神经活动E.反射弧固定不变
教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣
作为个性心理特征之一的兴趣，其形成的主要因素是（）A、先天素质B、后天影响C、性别D、年龄
良好的意志品质是先天就有的，不是在后天教育过程中形成的
在影响行为的各因素中，对行为具有激发作用的因素是（）。A、生物因素B、学习因素C、先天因素D、环境因素E、后天因素
动物生来就有的免疫力是（）免疫。A、先天B、后天C、自动D、被动
（）是指个体出生时机体结构所具有的一切特质。A、遗传因素B、后天因素C、先天因素D、生理因素
幼儿的性格不是先天的、与生俱有的，而是后天形成的。
个人特质是由遗传决定的，是先天能力，即先天能力是发育早期从特殊类型的刺激或经验中获得的。后天的学习事无法改变的。
非条件反射是人体（）基本反射活动；条件反射是（）反射活动。A、先天的；后天的B、后天的；先天的C、先天的；先天的D、后天的；后天的
情商的高低完全是先天的，无法通过后天的学习来提高。
创造性能力是先天生来就具有的，无法从后天的教育中获得或者提高。
判断题思维是人余生具来的能力，后天无法培养和提高。A对B错
判断题个人特质是由遗传决定的，是先天能力，即先天能力是发育早期从特殊类型的刺激或经验中获得的。后天的学习事无法改变的。A对B错
单选题动物生来就有的免疫力是（）免疫。A先天B后天C自动D被动
判断题良好的意志品质是先天就有的，不是在后天教育过程中形成的A对B错
单选题在影响行为的各因素中，对行为具有激发作用的因素是（）A生物因素B学习因素C先天因素D环境因素E后天因素
判断题情商的高低完全是先天的，无法通过后天的学习来提高。A对B错
单选题作为个性心理特征之一的兴趣，其形成的主要因素是（）A先天素质B后天影响C性别D年龄
单选题非条件反射是人体（）基本反射活动；条件反射是（）反射活动。A先天的：后天的B后天的；先天的C先天的：先天的D后天的；后天的
判断题幼儿的性格不是先天的、与生俱有的，而是后天形成的。A对B错
判断题创造性能力是先天生来就具有的，无法从后天的教育中获得或者提高。A对B错